2-3岁亲子启智游戏

图书标准信息

• 作者 区慕洁 主编
• 出版社 上海第二军医大学出版社
• 出版时间 2007-01
• 版次 1
• ISBN 9787810606462
• 定价 15.00元
• 装帧 平装
• 开本 其他
• 纸张 胶版纸
• 页数 109页
• 字数 160千字

【内容简介】

游戏是童年最高兴、最愉快的事情，游戏往往使孩子快乐，也使家家快乐。快乐和愉悦的时刻会给孩子留下深刻的印象，成为幸福童年的美好回忆。由于其印象如此深刻，不易于遗忘，游戏的过程、玩伴有趣的表现，偶然发生的趣事，甚至人们当时的表情等等都会使人记忆犹新而终生难忘。

   孩子在游戏中常常会模仿大人的举动、兴趣爱好、待人处世的方式等等，从家长、小伙伴和经常接触的人中模仿学习而形成自己的性格和爱好。从游戏中所积累的印象日后在需要时会突然出现，成为解决问题的奇思妙想，或者指导某项成功的创造发明。如果古时候的曹冲未曾玩过小石子的浮沉游戏，从未看到渡船按吃水线来限收货物和过客，就不可能在11岁时解决了众多大臣都难以解决的称象问题。

   观察孩子们最喜欢的玩具和游戏往往能找出他的兴趣所在。例如喜欢音响玩具的孩子会偏爱他所喜欢的声音和旋律，而趋向于音乐艺术；喜欢玩球的孩子会擅长于身体和四肢的运动，渐渐趋向于体能和球类活动。孩子们在游戏时经常表演的角色，往往是他所向往的人物和角色。例如经常玩急诊包玩具，爱当小医生的孩子长大可能会当医生；经常爱玩小工具修修补补的孩子，会愿意学机械或学电机；经常对跳脚尖舞、八音盒看得出神的孩子，常常不自觉地用脚尖旋转学跳舞，很可能将会成为出色的芭蕾舞演员。玩具诱导了他们的兴趣和向往，游戏更巩固模仿这个角色的种种表现，使大人能及早觉察孩子的兴趣，为实现这个目标提供条件和可能。

   游戏在潜移默化地塑造下一代的小公民，父母和儿童工作者可以利用游戏有目的地启迪孩子，在他们身体发育力所能及的每个时期，用有趣的游戏同宝宝快乐地玩耍。玩促进身体健康发育，也促进心智的成长。欢乐埋下创造性的种子；游戏获得丰富的感性知识，在理论学习时才易于融会贯通。游戏时遇到的人际关系会对日后社会交往有所帮助。

   本书将按不同年龄段逐月分述亲子游戏、孩子们之间的游戏、有目的地学习游戏等，供儿童父母、儿童工作者和专业启蒙工作者参阅。

【目录】

1  2岁1个月幼儿的特点和游戏

  生理特点

  保育重点

  预防保健

  所需玩教具

  游戏

2  2岁2个月幼儿的特点和游戏

  生理特点

  保育重点

  预防保健

  所需玩教具

  游戏

3  2岁3个月幼儿的特点和游戏

  生理特点

  保育重点

  预防保健

  所需玩教具

  游戏

4  2岁4个月幼儿的特点和游戏

  生理特点

  保育重点

  预防保健

  所需玩教具

  游戏

5  2岁5个月幼儿的特点和游戏

  生理特点

  保育重点

  预防保健

  所需玩教具

  游戏

6  2岁6个月幼儿的特点和游戏

  生理特点

  保育重点

  预防保健

  所需玩教具

  游戏

7  2岁7个月幼儿的特点和游戏

  生理特点

  保育重点

  预防保健

  所需玩教具

  游戏

8  2岁8个月幼儿的特点和游戏

  生理特点

  保育重点

  预防保健

  所需玩教具

  游戏

9  2岁9个月幼儿的特点和游戏

  生理特点

  保育重点

  预防保健

  所需玩教具

  游戏

10  2岁10个月幼儿的特点和游戏

  生理特点

  保育重点

  预防保健

  所需玩教具

  游戏

11  2岁11个月幼儿的特点和游戏

  生理特点

  保育重点

  预防保健

  所需玩教具

  游戏

12  3周岁幼儿的特点和游戏

  生理特点

  保育重点

  预防保健

  所需玩教具

  游戏