剑桥国际英语教程
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天津宝坻
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作者JackC.Richards
出版社"外语教学与研究出版社
ISBN9787560021348
出版时间2004
装帧平装
开本16开
纸张铜版纸
定价39.9元
货号1545653181596304753
上书时间2024-10-22
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商品详情
- 品相描述：八品
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- 商品描述
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内容简介:
《剑桥国际英语教程》是专为非英语国家的学习者编写的大型英语教程。教程的内容包括听、说、读、写四种技能，同时进行语音训练和词汇扩展。尤其强调听与技能的培养。本书的首要目标是培养英语交际能力，即：根据交际情景，交际目的和交流对象灵活运用英语的能力。本书主要使用美国英语，但是其内容并不局限于某一国家、地区或文化，而是反映了英语作为国际交流用语的丰富性和多元性。
《剑桥国际英语教程》由两个系列丛书组成，共分六级。NewInterchange系列包括4个级别，Passages系列包括两个级别，为NewInterchange的后续高级教程。各级的难易度和重点分布如下：
入门级：针对没有英语基础的“真正”初学者，讲解基础语法结构、词汇和语言功能。学完本级后，可掌握1000个活用型词汇。
1级：针对有初级英语水平的学习者，旨在进一步培养语法、词汇和语用技能、使学习者达到初级偏高水平。
2级：针对有初级偏高英语水平的学习者，旨在进一步培养语法、词汇和语用技能，使学习者达到中级水平。
3级：针对有中级英语水平的学习者，培养学习者用比较流利、精确的英语进行交际的能力。
4/5级：针对中高级水平的英语学习者，更好地培养学生英语的流利性和准确性。
本教材通过大量富于启发性、挑战性的练习活动，使学生能够进一步巩固和发展他们用英语交际的能力。除应用型技能练习外，教材还设计了各种更高级的语篇理解能力练习。听力练习包括：听叙述、听广告、听讨论、听采访。阅读活动包括：跨文化交际主题，生活方式主题，不同的价值观主题等取材真实的阅读篇章。
主要特色
■国际化内容
话题富有时代感，与教师和学生的生活都密切相关。既适用于学生背景相近的班级，也适用于学生背景差距较大的班级。
■综合性大纲
本教材的宗旨是多种技能综合培养，其教学大纲将话题、交际功能和语法紧密结合。语法作为学习第二语言或外语的基础，总是在一定的交际环境中进行讲解，配以以精确性为基础的由教师指导的控制型练习活动，和以流利性为基础的交流性练习活动。教材通过这种方式，在语法形式和交际功能之间建立一种联系。其教学遵循循序渐进的原则，逐级提高。
■实用有趣的学习活动
活泼有趣的各种活动为每个学生都提供了大量的练习机会，使每个学生都有充分的机会来运用自己所学的语言。教材中使用的大量的“信息差异”练习，角色扮演练习，以及两人对话、小组活动和班级活动。任务型练习和信息共享练习为学生提供了最大限度的交流实践机会。这种学习活动形式的不断变化不仅使课堂的节奏得到调整，也使每个学生都有更多的与同学交流的机会，同时使教材既适用于较大的课堂，也适用于较小的课堂。
■注重应用型技能和认知型技能的培养
应用和理解是语言学习的基础。本教材中，学生的应用型技能通过会话和写作练习来训练，认知型技能则通过听力和阅读练习来训练。通过学习，学生可以学会理解比他们的应用型技能稍高一级的语言，从而可以为走出教室、走入社会做好准备。
■教师和学生的任务
教师的任务是讲解新的学习要点。在做两人对话、小组活动和角色扮演的时候，教师的作用是辅助性的，主要帮助学生为活动做准备，然后运用所掌握的语言资源完成活动。在这些活动中，教师只给学生少量的非正式指导，如稍做评价等。教师的主要任务应该是尽量鼓励学生来参与活动。
学生的任务是主动地、创造性地参与学习过程，不仅要主动运用课堂上学到的语言知识，还要灵活运用在生活其他方面的知识和语言资源。每个学生都应该是一个富有聪明才智、有独立思想和见解的个体。他们不仅通过各种课堂活动，如两人对话、小组活动和班级活动与别人交流学习语言，也通过灵活运用自己所掌握的知识和交际技能学习语言。
■易教易学的内容安排
本教材易于教学，教学重点清晰明确，单元内容组织得当，循序渐进，进度适中，可根据需要调控。此外，还有各种激发创造力的趣味性学习活动。
应广大英语学习者的要求，《剑桥国际英语教程》在保留原有品种的情况下，全面推出“学生用书附CD”和“教师用书附CD”的新品种（CD内容等同于原来的听力磁带）。新书修订了原书中的个别错误，采取了“书配CD”的全新包装，同时随书附赠精美实用的词汇手册！
目录:
Unit1
Thatswhatfriendsarefor!
Personalitytypesandqualities;
relationships;"turnonsandturnoffs"
Unit2
Careermoves
Unusualandexceptionaljobs;
jobskills;summerjobs
Unit3
Couleyoudomeafavor?
Favors;informalandformal
reauest;messages
Unit4
Whatastory!
Themedia;newsstories;
exceptionalevents
reviewofunits1-4
Unit5
Crossingcultures
Culturalcomparisonsandculture
shock;customs;tourismandtravelabroad
Unit6
Whatswrongwithit?
Consumercomplaints;everdayproblems;householdappliances;repairs
Unit7
Theworldwelivein
Theenvironmentandworldissues
Unit8
Leaningtolearn
Education;learnerchoices;waystoimprovelearning;personalqualities
reviewofunit5-8
InterchangActivity
unit1
"personalitytypes"Interviewingaclassmatetofindoutaboutpersonality
unit2
"Thebestandtheworst":Findingoutaboutclassmatessummerorpart-timejobs
unit3
"Borrowersandlenders":playingagameaboutborrowingandlending
unit4
"Adoubleending":Completingastorywithtwodifferentendings
reviewofunits1-4
unit5
"cultureclash":comparingcustomsindifferentcountries
unit6
"Fixer-upeer":Comparingproblemsintwopicturesofahome
unit7
"communityplanner":solvingsomesmall-scaleenvironmentalproblems
unit8
"Leaningcurves":Findingoutwhatyourclassmateswanttolearnabout
reviewofunits5-8
unit9
unit10
unit11
unit12
unit13
unit14
unit15
unit16
reviewofunits13-16
unitsummaries
appendix
unit
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