• 19世纪中后期英国女子教育研究
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19世纪中后期英国女子教育研究

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11.9 3.7折 32 九品

仅1件

天津宝坻
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作者姚琳

出版社"人民出版社

ISBN9787010137810

出版时间2014

装帧平装

开本16开

纸张胶版纸

定价32元

货号1103189651088211974

上书时间2024-02-29

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品相描述:九品
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商品描述
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内容简介:

                                          《19世纪中后期英国女子教育研究》全面研究了19世纪中后期英国女子教育变革的背景以及主妇学校、主日学校、慈善学校等初等女子教育的发展情况,并深入探索了女王学院、贝德福德学院、北伦敦学院、卡姆顿中学、切滕汉姆学院等女子中等教育的改革路径、联盟及法案,亦论述了女子高等教育和成人教育的发展情况.从而探求女子教育变革对英国女性社会地位的影响.以及19世纪中后期女子教育变革的特点和社会历史原因。                                   
目录:

                                        序言

绪论? 研究缘起

? 一、问题的提出及研究意义

??? (一)问题的提出

??? (二)研究意义

? 二、相关国内外研究

??? (一)国外研究综述

??? (二)国内研究综述

??? (三)对已有研究成果的思考

? 三、核心概念及理论基础

??? (一)核心概余

??? (二)理论基础

? 四、研究思路与方法

??? (一)研究思路

??? (二)研究方法

第一章? 19世纪中后期英国女子教育变革的背景

? 一、19世纪中叶以前女子教育的保守与滞后

? 二、工业革命的影响

? 三、宪政改革与中产阶级的迅速崛起

? 四、文化启蒙思想与其他社会思潮的影响

? 五、人口性别结构的变化

? 六、杰出女权主义者的推进

第二章? 女子初等教育的发展

? 一、中产阶级家庭的女子初等教育

??? (一)女子学校的发展

??? (二)女子教育的贵族化倾向

? 二、工人阶级家庭的女子初等教育

??? (一)主妇学校

??? (二)主日学校

??? (三)慈善学校

??? (四)日校

? 三、公立女子初等教育体系的形成

第三章? 女子中等教育的改革

? 一、学校调查委员会的成立以及对女子中等教育的呼吁

? 二、《捐赠学校法案》的颁布及实施

? 三、“女子教育联盟”及“公立走读学校联合会”的成立

? 四、典型女子中等学校个案

??? (一)女王学院

??? (二)贝德福德学院

??? (三)北伦敦学院

??? (四)卡姆顿中学

??? (五)切滕汉姆学院

第四章? 女子高等教育的兴起与突破

? 一、英国女子高等教育的发轫

??? (一)格顿学院

??? (二)纽恩汉姆学院

??? (三)牛津和伦敦大学所属的女子学院

? 二、“北英格兰促进女子高等教育协会”对女子高等教育的推动

? 三、女子地方考试资格的获得

? 四、女子参加荣誉学位考试资格的获得

? 五、女子高等教育学位的争取

??? (一)新兴大学或地方性大学学位的获得

??? (二)牛津、剑桥大学争取女性获得学位的斗争

第五章? 女子成人教育的发展

? 一、女子夜校的成人教育

? 二、“技工讲习所”的女子技术教育

? 三、机械学院与工人学院的女子继续教育

??? (一)机械学院的女子继续教育

??? (二)工人学院的女子继续教育

??? (三)不同社会阶层女性的课程设置

? 四、女子成人教育的影响

第六章? 女子教育变革对英国女性社会地位的影响

? 一、受教育权利的扩大

? 二、工作权利的扩大

? 三、离婚权与监护权的争取

? 四、财产权的独立

? 五、选举权的获得

? 六、女性社会形象的转变

第七章? 对19世纪中后期英国女子教育变革的分析与思考

? 一、19世纪中后期英国女子教育变革的特点

??? (一)艰巨性

??? (二)明显的中产阶级色彩

??? (三)偶然性与必然性并存

??? (四)温和性与渐进性

??? (五)不均衡性

??? (六)不彻底性

? 二、19世纪中后期女子教育变革不彻底的社会历史原因

??? (一)“男尊女卑”的宗教传统

??? (二)“女性劣于男性”的生物学谬论

??? (三)中产阶级传统的“家庭”观念

? 三、对英国19世纪中后期女子教育发展的思考

??? (一)女子教育的发展是社会综合因素共同作用的结果

??? (二)女性自我意识的觉醒是女子教育发展的关健

??? (三)阶级和性别对女子教育有较大影响

??? (四)女子教育应注重性别公平

后记

附录

参考文献?                                    

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