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作者陈静静等著
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787576040517
出版时间2023-11
版次1
装帧平装
开本16开
定价62元
货号R_14330076
上书时间2024-02-04
学同体倡导教师过一种以研究为核心的生活。本书立足于核心素养时代的课堂生态重构,积极倡导教师成为课例研究者。全书阐释了学同体视野下的课例研究转型突破,介绍了课例讲究的基本框架和方法,并提供了课例研究与分析的多学科案例。透过这些案例,读者可以清晰地看到,学同体的教师如何通过设计挑战性问题实现课堂上的深度学可以看到课例研究如何应用于日常教学,从而帮助自己成为教学的研究者和“学家”",以课例研究带动课堂的性变革,
逐渐形的学校生态。
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