教育概论 叶澜 著 人民教育出版社 9787107198090
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作者叶澜 著
出版社人民教育出版社
ISBN9787107198090
出版时间2006-06
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数312页
字数99999千字
定价29.1元
货号9787107198090
上书时间2023-12-25
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基本信息
书名:教育概论
定价：29.1元
作者:叶澜 著
出版社：人民教育出版社
出版日期：2006-06-01
ISBN：9787107198090
字数：305000
页码：312
版次：1
装帧：平装
开本：16开
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内容提要
在此，我想说的是在这本教材中自已的追求。这些追求未必都成熟，但却体现在教材中。现在教材公之于众，可能被其他同志使用，因此，我必须说一说。 首先，我把《教育概论》的研究对象规定为“教育整体”，即把教育作为一个系统来研究，而不是取其中的一部分，如中小学教育、高等教育、职业教育，等等。研究的目标是揭示教育系统的基本结构，认识教育与社会发展之间以及教育与个体发展之间的规律性联系，探讨教育、社会与人三者的关系，通过结构、规律与关系的分析，把握复杂的教育现象的基本特征。也就是说，把研究的重点放在教育基本理论的范畴内。《教育概论》，是对作为复杂的社会现象的教育之整体的、概括性的研究和论述，不是现有教育学理论的概述，也不是学校每天进行的教育活动的概述。
目录
章 教育——复杂、开放的社会系统 节 “教育”作为概念的界定 第二节 教育的基本要素及其相互关系 第三节 教育系统的结构与功能 本章 小结认识的起点 复习思考题第二章 教育与社会(上)——教育与社会相互关系的历史演变 节 古代社会与教育 第二节 近代社会与教育 第三节 现代社会与教育 本章 小结社会芡展与教育育发展间的规掌性联系． 复_习思考题第三章 教育与社会(下)——当代教育与社会各子系统的相互 关系 节 教育与人类自然生态的关系 第二节 教育与社会物质生产的关系 第三节 教育与社会政治的关系 第四节 教育与社会文化的关系 本章 小结教育育与社会其他子系统关系的综合分析 复习思考题 第四章 教育与人的发展(上)——教育与个体发展相互关系的一般理论概述 节 与教育相关的个体发展观综述 第二节 影响个体发展基本因素中的“可能性因素” 第三节 影响个体发展基本因素中的现实性因素 本章 小结 学校教育在个体芡展中的独特作用 复习思考题第五章 教育与人的发展(下)——人生阶段与教育 节 人生阶段的划分及其教育学意义 第二节 婴儿期、幼儿期、童年期的年龄特征与教育 第三节 少年期、青年期的年龄特征与教育 第四节 成年期、老年期的年龄特征与教育 本章小结 学校教育育与个体发展的规律性联系 复习思考题第六章 社会、教育、人之相互关系 节 社会与人相互关系的存在模式 第二节 教育两大功能的相互关系 本章小结 社会主火社会教育功能的选择 复习思考题结束语教育的基本特征
作者介绍
序言
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【封面】
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