新课程三维目标教学操作丛书•小学品德与生活品德与社会 马丁
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￥ 4.59 1.6折 ￥ 28 八五品
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作者马丁一, 李亦菲
出版社北京师范大学出版集团，北京师范大学出版社
ISBN9787303104635
出版时间2010-01
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数240页
字数99999千字
定价28元
货号9787303104635
上书时间2023-12-25
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商品详情
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基本信息
书名:新课程三维目标教学操作丛书•小学品德与生活品德与社会
定价：28.00元
作者:马丁一, 李亦菲
出版社：北京师范大学出版集团，北京师范大学出版社
出版日期：2010-01-01
ISBN：9787303104635
字数：208000
页码：240
版次：1
装帧：平装
开本：16开
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编辑推荐
《小学品德与生活品德与社会》：高效能的教学取决于教学事件整合三维目标的水平，学校教育中，每个学科在向学生传授特定知识与技能的同时，还是提高他们的学习能力、思维能力、解决问题能力，形成积极的情感态度与价值观。这就是有效的学校教育，这就是新课程三维目标整合的实质。
内容提要
《小学品德与生活品德与社会》对中小学各主要学科课程实现三维目标统整的具体探索进行了系统的提炼、分析和整理。通读这套丛书，可以清楚地看到一个围绕“三维目标统整”建立起来的学科教学操作体系。这一操作体系包括学科能力、核心任务、教学内容、三维目标、教学方法与策略、评价方法六个层面，全面、系统地论述了在学科教学中实现“三维目标统整”的策略、路径与具体做法。从我接触的范围来看，这是我国第一套以“三维目标统整”为价值追求的学科教学论著作。
目录
绪论为整合三维目标而教学部分品德与生活章 品德与生活三维目标整合的内容规划节 品德与生活学科能力概览第二节 品德与生活学科核心任务概览第三节 品德与生活学科三维目标概览第二章 “健康、安全地生活”教学中的三维目标整合节 “健康、安全地生活”教学中的知识内容概览第二节 “健康、安全地生活”教学中的核心任务分析第三节 “健康、安全地生活”教学中的三维目标概览第四节 在“健康、安全地生活”教学中实现三维目标整合的教学实例第五节 对“健康、安全地生活”教学中三维目标的评价第三章 “愉快、积极地生活”教学中的三维目标整合节 “愉快、积极地生活”教学中的知识内容概览第二节 “愉快、积极地生活”教学中的核心任务分析第三节 “愉快、积极地生活”教学中的三维目标概览第四节 在“愉快、积极地生活”教学中实现三维目标整合的教学实例第五节 对“愉快、积极地生活”教学中三维目标的评价第四章 “负责任、有爱心地生活”教学中的三维目标整合节 “负责任、有爱心地生活”教学中的知识内容概览第二节 “负责任、有爱心地生活”教学中的核心任务分析第三节 “负责任、有爱心地生活”教学中的三维目标概览第四节 在“负责任、有爱心地生活”教学中实现三维目标整合的教学实例第五节 对“负责任、有爱心地生活”教学中三维目标的评价第五章 “动脑筋、有创意地生活”教学中的三维目标整合节 “动脑筋、有创意地生活”教学中的知识内容概览第二节 “动脑筋、有创意地生活”教学中的核心任务分析第三节 “动脑筋、有创意地生活”教学中的三维目标概览第四节 在“动脑筋、有创意地生活”教学中实现三维目标整合的教学实例第五节 对“动脑筋、有创意地生活”教学中三维目标的评价第二部分 品德与社会章 品德与社会三维目标整合的内容规划节 品德与社会学科能力概览第二节 品德与社会学科核心任务概览第三节 品德与社会学科三维目标概览第二章 “我在成长”教学中的三维目标整合节 “我在成长”教学中的知识内容概览第二节 “我在成长”教学中的核心任务分析第三节 “我在成长”教学中的三维目标概览第四节 在“我在成长”教学中实现三维目标整合的教学实例第五节 对“我在成长”教学中三维目标的评价第三章 “我与家庭”教学中的三维目标整合节 “我与家庭”教学中的知识内容概览第二节 “我与家庭”教学中的核心任务分析第三节 “我与家庭”教学中的三维目标概览，第四节 在“我与家庭”教学中实现三维目标整合的教学实例．第五节 对“我与家庭”教学中三维目标的评价第四章 “我与学校”教学中的三维目标整合节 “我与学校”教学中的知识内容概览第二节 “我与学校”教学中的核心任务分析第三节 “我与学校”教学中的三维目标概览第四节 在“我与学校”教学中实现三维目标整合的教学实例第五节 对“我与学校”教学中三维目标的评价第五章 “我的家乡(社区)”教学中的三维目标整合节 “我的家乡(社区)”教学中的知识内容概览第二节 “我的家乡(社区)”教学中的核心任务分析第三节 “我的家乡(社区)”教学中的三维目标概览第四节 在“我的家乡(社区)”教学中实现三维目标整合的教学实例第五节 对“我的家乡(社区)”教学中三维目标的评价第六章 “我是中国人”教学中的三维目标整合节 “我是中国人”教学中的知识内容概览第二节“我是中国人”教学中的核心任务分析第三节 “我是中国人”教学中的三维目标概览第四节 在“我是中国人”教学中实现三维Et标整合的教学实例第五节 对“我是中国人”教学中三维Et标的评价第七章 “走近世界”教学中的三维目标整合节 “走近世界”教学中的知识内容概览第二节 “走近世界”教学中的核心任务分析第三节 “走近世界”教学中的三维目标概览第四节 在“走近世界”教学中实现三维目标整合的教学实例第五节 对“走近世界”教学中三维目标的评价后记
作者介绍
序言
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