走进名师课堂:高中化学
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九品
仅1件
作者翟远杰 著
出版社山东人民出版社
出版时间2010-07
版次1
装帧平装
货号18-4
上书时间2019-08-31
商品详情
- 品相描述:九品
图书标准信息
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作者
翟远杰 著
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出版社
山东人民出版社
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出版时间
2010-07
-
版次
1
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ISBN
9787209053785
-
定价
41.00元
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装帧
平装
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开本
16开
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纸张
胶版纸
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页数
318页
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正文语种
简体中文
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丛书
齐鲁名师课堂书系
- 【内容简介】
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经过紧张的工作,作为汇集了山东省部分名师教育教学智慧的结晶——“齐鲁名师课堂书系”《走进名师课堂》丛书,陆续和大家见面了。作为参与组织、主编本套丛书的成员,回首编撰历程,颇有感慨,在此,把我们的一些想法与大家做一交流。
(一)
课堂究竟是什么?它仅仅是一个知识单一传输的场所,还是更应当成为促进学生的智慧、情感、人格、教养等生命品质全面发展的舞台?它关注的仅仅是学生的跟前利益(如各种考试分数),还是更应当关注学生的长远发展。
- 【目录】
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前言
专题一基本概念和基本理论教学
名师视点
精彩课堂
课例1概念的生成策略——《化学计量在实验中的应用》教学设计
课例2多角度引导学生构建概念——《离子反应》(第2课时)教学设计
课例3概念的同化策略——《氧化还原反应》教学设计
课例4利用概念图的概念教学——《电解质有强弱之分》教学设计
课例5在活动探究中完成概念教学——《化学平衡常数》教学设计
课例6在探究中完成基本理论教学——《化学反应进行的方向》教学设计
课例7创设学习情境的基本理论教学——《金属的电化学腐蚀与防护》教学设计
课例8重规律,抓主干,降负担——《电化学基础》复习课教学设计
课例9自主·合作·体验·发展——《元素周期律和元素周期表》研究性学习活动设计
深度对话
专题二常见无机物及其应用教学
名师视点
精彩课堂
课例1问题支架:以问导学,变中求胜——《研究物质性质的方法和程序》中“氯”教学设计
课例2课堂调控:自学互助的加油站——《氮的循环》中“氨与铵态氮肥”教学设计
课例3类比迁移:由点到面,识知建模——《海水中的元素》中“溴与海水提溴”教学设计
课例4比较与归纳:求同索异,探究的路向——《碳的多样性》教学设计
课例5理论演绎:按图索骥,规律的魅力——《探究铁及其化合物的氧化性或还原性》教学设计
课例6实验探究:能力的提升——《实验室里研究不同价态硫元素间的转化》教学设计
课例7情境教学,润物无声——《研究物质性质的基本方法》教学设计
课例8化学史教学:鉴古知今——《化学反应条件的优化——工业合成氨》教学设计
课例9实践活动教学策略——《铝金属材料》教学设计
课例10实践活动:STSE教育——《酸雨及其防治》教学设计
课例11创造性精制:联想与整合——《金属元素及其化合物》复习课教学设计
深度对话
专题三常见有机物及其应用教学
名师视点
精彩课堂
课例1事实性知识的教学策略(一)——《乙烯》教学设计
课例2事实性知识的教学策略(二)——《乙醇》教学设计
课例3事实性知识的教学策略(三)——《苯酚》教学设计
课例4理论性知识教学策略——《有机化学反应类型》教学设计
课例5技能性知识的教学策略(一)——《有机化合物的合成》教学设计
课例6技能性知识教学策略(二)——《同分异构体书写》教学设计
课例7情意类知识教学策略——《合成高分子化合物》教学设计
深度对话
专题四化学实验基础教学
名师视点
精彩课堂
课例1魅力实验操练突破重点难点——《化学能与电能》中实验的教学设计
课例2规范操作提高技能——《化学实验基本操作》教学设计
课例3感受探究魅力体验科学真谛——《铁盐和亚铁盐的性质》实验教学设计
课例4发现概念之关感受理论之实(一)——《盐类的水解》实验教学设计
课例5发现概念之美感受理论之实(二)——《化学能与热能》中实验的教学设计
课例6发现概念之美感受理论之实(三)——《元素周期律》中实验的教学设计
课例7感受设计过程体会成功喜悦(一)——《铁与水蒸气反应》中实验的设计与评价
课例8感受设计过程体会成功喜悦(二)——《食盐水精制》中实验的设计与评价
课例9优化实验过程体现创新意识——《综合实验》教学设计
深度对话
后记
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