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  • 学与教的心理学(第六6版) 吴红耘,皮连生,杨心德,王小明,王映学 华东师范大学出版社 9787567599482
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学与教的心理学(第六6版) 吴红耘,皮连生,杨心德,王小明,王映学 华东师范大学出版社 9787567599482

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￥ 23.1 九品

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江西南昌
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作者吴红耘,皮连生,杨心德,王小明,王映学

出版社华东师范大学出版社

ISBN9787567599482

出版时间2020-06

装帧线装

页数332页

货号4425813

上书时间2024-05-10

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品相描述：九品
商品描述
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书名：学与教的心理学(第六版)
编号：4425813
ISBN：9787567599482[十位:]
作者：吴红耘,皮连生,杨心德,王小明,王映学
出版社：华东师范大学出版社
出版日期：2020年06月
页数：332
定价：54.00 元
参考重量：0.610Kg
-------------------------
新旧程度：6-9成新左右，不影响阅读，详细情况请咨询店主
如图书附带、磁带、学习卡等请咨询店主是否齐全* 图书目录 *
*部分 教师与学生心理 *章 良好教师的心理特征及其培养 *节 良好教师的心理特征 第二节 教师的成长及其培养 第二章 学生的心理发展 *节 学生的心理结构及其分类 第二节 学生的认知发展及其教育含义 第三节 学生的人格发展与社会化 第三章 学生的个别差异 *节 学生的认知方式与能力差异 第二节 学生的性格差异 第三节 特殊儿童的心理与教育 第二部分 学习心理 第四章 学习心理概论 *节 学习的定义与学习的研究 第二节 学习的分类及其教学含义 第三节 学习的信息加工观 第五章 知识的学习 *节 知识、技能与能力学习概述 第二节 几类常见知识的学习 第六章 技能与综合能力的学习 *节 技能学习概述 第二节 几种重要技能的学习 第三节 综合能力的学习 第七章 态度和品德的学习 *节 态度与品德的概述 第二节 态度与品德学习的过程和条件 第三节 良好态度与品德的培养 第三部分 教学心理 第八章 教学心理概论 *节 教学与教学论概述 第二节 教学的设计与实施 第九章 教学目标设置、陈述与分析 *节 教学目标的设置 第二节 教学目标的陈述 第三节 教学目标的分析 第十章 教学策略的选择和运用 *节 教学策略概述 第二节 教学过程的一般模型 第三节 根据学习结果类型划分的课型的教学策略 第十一章 学习结果的测量、诊断与评价 *节 两种不同类型的测验、评价及有效测验的必要条件 第二节 目标导向教学设计中的学习结果测量理论与技术 第三节 测量结果分析、诊断与补救教学 第十二章 学习动机的激发 *节 学习动机的概述 第二节 学习动机激发的内部条件 第三节 学习动机激发的外部条件 第十三章 课堂管理 *节 课堂管理概述 第二节 课堂社会心理环境的营造 第三节 课堂活动程序与规则的创设
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