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  • 教师专业发展 刘义兵 高等教育出版社 9787040446951
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教师专业发展 刘义兵 高等教育出版社 9787040446951

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￥ 4.9 八五品

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江西南昌
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作者刘义兵

出版社高等教育出版社

ISBN9787040446951

出版时间2017-02

装帧线装

页数294页

货号3935806

上书时间2024-03-17

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品相描述：八五品
商品描述
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书名：教师专业发展
编号：3935806
ISBN：9787040446951[十位:]
作者：刘义兵
出版社：高等教育出版社
出版日期：2017年02月
页数：294
定价：36.00 元
参考重量：0.580Kg
-------------------------
新旧程度：6-9成新左右，不影响阅读，详细情况请咨询店主
如图书附带、磁带、学习卡等请咨询店主是否齐全* 图书目录 *
*章导论
*节职业、专业与教师专业化
第二节教师专业发展的本质内涵
第三节教师专业发展的基本历程
第四节教师专业发展研究的意义
第五节教师专业发展研究的基础
第二章教师的专业角色
*节教师专业角色概述
第二节教师专业角色定位
第三节教师资格认定制度
第四节我国教师的权利与义务
第三章教师的专业理念与师德
*节教师的专业理念
第二节教师的专业道德
第三节教师专业理念与师德的形成
第四章教师的专业知识
*节教师专业知识概述
第二节教师专业知识的分类
第三节教师的专业实践知识
第四节教师专业知识的管理
第五章教师的专业能力
*节教师专业能力概述
第二节教师专业能力的结构
第三节教师专业能力的提升
第六章教师专业发展的过程与规律
*节教师专业发展的阶段
第二节教师专业发展的过程
第三节教师专业发展的影响因素
第四节教师专业发展的支持系统
第七章教师专业发展的动力与模式
*节教师专业发展的动力
第二节教师专业发展的模式
第八章教育研究与教师专业发展
*节叙事研究与教师专业发展
第二节行动研究与教师专业发展
第三节教学研究与教师专业发展
第九章教学反思与教师专业发展
*节教学反思的本质意涵
第二节教学反思的向度与意义
第三节教学反思的分类与过程
第四节教学反思的策略与方法
第十章校本培训与教师专业发展
*节校本培训的本质意涵
第二节校本培训的理论基础与意义
第三节校本培训体系的要素与过程
第四节校本培训的实施机制与模式
第五节校本培训存在的问题与应对
第六节校本培训的支持系统与评价
第十一章共同体建构与教师专业发展
*节教师专业发展共同体的本质意涵
第二节教师专业发展共同体的基础与意义
第三节教师专业发展共同体的结构与机制
第四节教师专业发展共同体的实践策略
第十二章教师专业自主发展
*节教师专业自主发展的本质意涵
第二节教师专业自主发展的结构与基础
第三节教师专业自主发展的实现策略
第十三章教师心理健康与专业幸福
*节教师的心理素养
第二节教师的心理健康
第三节教师的专业幸福
附录
附录一中华人民共和国教师法
附录二教师资格条例
附录三教师教育课程标准（试行）
附录四幼儿园教师专业标准（试行）
附录五小学教师专业标准（试行）
附录六中学教师专业标准（试行）
附录七中小学教师职业道德规范
附录八中小学教师违反职业道德行为处理办法
参考文献
  • 教师专业发展 刘义兵 高等教育出版社 9787040446951

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