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  • 新编教育学教程 叶澜 华东师范大学出版社 9787561707418
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新编教育学教程 叶澜 华东师范大学出版社 9787561707418

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￥ 6.36 八五品

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江西南昌
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作者叶澜

出版社华东师范大学出版社

ISBN9787561707418

出版时间2006-05

装帧线装

页数315页

货号1057271

上书时间2024-03-16

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品相描述：八五品
商品描述
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书名：新编教育学教程
编号：1057271
ISBN：9787561707418[十位:]
作者：叶澜
出版社：华东师范大学出版社
出版日期：2006年05月
页数：315
定价：34.80 元
参考重量：0.430Kg
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新旧程度：6-9成新左右，不影响阅读，详细情况请咨询店主
如图书附带、磁带、学习卡等请咨询店主是否齐全* 图书目录 *
导论 时代、教师与教育学
 一、古代社会中教师职业的出现与教育经验、教育思想的积累
 二、近代社会中师范教育的出现民作为学科的教育学的形成
 三、现代社会中教师职责的变化与教育学的发展
*编 学校教育功能论
 *章 学校教育的产生及其功能的演变
 *节 教育的起源与学校的出现
 一、“教育”概念的界定
 二、教育的起源
 三、学校教育的出现
 第二节 学校教育功能的演变
 一、近代资本主义社会中学校教育功能的演变
 二、进入20世纪以来学校教育功能的新发展
 第二章 现代学校教育的社会功能
 *节 现代学校教育的政治功能
 一、现代社会政治对学校教育的作用
 二、现代学校教育政治功能的具体表现
 第二节 现代学校教育的经济功能
 一、现代社会经济对学校教育的作用
 二、现代学校教育经济功能的具体表现
 第三节 现代学校教育的文化功能
 一、现代社会文化对学校教育的作用
 二、现代学校教育文化功能的具体表现
 第四节 现代学校教育的生态功能
 一、现代社会的生态状况对学校教育的作用
 二、现代学校教育生态功能的具体表现
 第三章 学校教育的个体发展功能
 *节 个体身心发展的一般规律
 一、个体身心发展的含义
 二、人的身心发展的特殊性
 三、个体身心发展的动因
 四、个体身心发展的一般规律
 第二节 学校教育在个体发展中的特殊功能
 一、影响个体身心发展中的基本因素分类
 二、个体的先天因素对自身发展可能性的影响
 三、个体的后天因素对自身发展可能性的影响
 四、环境因素对个体发展可能性的影响
 五、个体的实践活动在个体发展中的决定性影响
 六、学校教育在个体发展中的特殊功能
 第三节 普通中等教育促进青少年发展的特殊任务
 一、少年期的年龄特征与初中教育的个体发展任务
 二、青年期的年龄特征与高中教育的个体发展任务
第二编 学校教育模式论
 第四章 学校教育模式构成的主要成分及其基本概念
 *节 教育目的
 一、学校教育的目的的层次结构与学校教育的目的的意义
 二、制定教育的目的基本原理
 第二节 学校教育制度
 一、学校教育制度的主要概念
 二、制定学制的原理
 第三节 课程与教材
 一、课程的要领与课程的类型
……
第五章 理论上的学校教育模式
第六章 国家的学校教育模式
第三编 学校教育活动论
第七章 学校教育活动概述
第八章 教学活动的基本原理
第九章 教学工作的基本程序和基本方法
第十章 现代教学模式
第十一章 学校课外活动与班级活动
附录
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