教育中的人工智能 前景与启示 教学方法及理论 (美)韦恩·霍姆斯,(美)玛雅·比利亚克,(美)查尔斯·菲德尔 新华正版
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作者(美)韦恩·霍姆斯,(美)玛雅·比利亚克,(美)查尔斯·菲德尔
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787576003321
出版时间2021-11
版次1
装帧平装
开本32
页数328页
字数211千字
定价55元
货号xhwx_1202539996
上书时间2024-12-16
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主编：
本书是一本教育工作者以及对未来教育感兴趣的所有利益相关者的常备书目，它既有理论的建构，又有丰富的实例，以一种全面而详尽的方式对未来教育中的人工智能进行了综合阐述。人工智能时代学什么？怎么学？本书从“学什么：ai对课程的影响”与“怎么学：ai对教与学的承诺和影响”两方面说明了人工智能将如何改变我们需要学的内容，同时揭示了我们在未来将如何学的问题，为读者贡献了思与智慧，期望读者能在未来善用人工智能在教育中的力量。本书是一本广泛而全面的关于教育中的人工智能的框架和教程集合，收入了许多附录与实例，使其既能满足专家需求，也能被新手教师接受。
目录：
本书推介语
献词与致谢
导论：研究范围
part 01 学什么？ ai对课程的影响
教育目的
基础知识：需要学什么？
核心概念简介
基本内容简介
意义建构及算法的影响
核心概念
基本内容
应增添的内容
应删除的内容
如何实施
结论
part 02 怎么学？ ai对教与学的前景与启示
教育ai
ai背景
ai技术与术语
ai如何在教育领域发挥作用
ai在教育中的应用
还有哪些其他的教育ai？
还有哪些可能？
教育ai：初步结
教育ai的社会影响
附录1
附录2
课程再设计中心简介
作者简介
注释
译后记
内容简介：
由美国课程再设计中心专家推出的教育中的人工智能一书，围绕着人工智能时代“学什么”和“怎么学”两大主题进行探讨。本书主张在人工智能时代学内容要围绕着基础知识(核心概念与基本内容)和基本能力(技能、品格与元学)展开，教育不仅要翻转课堂，同时更要翻转课程，更新学科门类和内容，建构意义学方式，致力于培养m型人才，在专长(达到某种学识水或者接受教育年限)与迁移(学以致用，在现实生活与劳动中施展所学的本领)两个方面保持恰当的衡交替。本书探讨了已投入应用的各种人工智能技术和已经开发了近五十年的应用程序，包括智能辅导系统、对话辅导系统、探索学环境和自动写作评价系统，还有语言学应用、增强和虚拟现实、学网络组建工具、协作学、论坛监测、持续评估、助手等。本书是人工智能教育技术应用的历史结与前景展望，是未来教育应该如何应对社会发展技术进步的理论探索。
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