作业设计300妙招 教学方法及理论 (英)格里·切尔尼亚夫斯基,(英)沃伦·基德 新华正版
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作者(英)格里·切尔尼亚夫斯基,(英)沃伦·基德
出版社上海教育出版社
ISBN9787572000492
出版时间2020-07
版次1
装帧平装
开本16
页数272页
字数190千字
定价49元
货号xhwx_1202112886
上书时间2024-12-15
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目录：
001章导向学的家庭作业
001引言——什么是家庭作业？
002研究者的“潘多拉盒子”
004为什么要布置家庭作业？
005教育理论与家庭作业
012将家庭作业与课程联系起来
014家庭作业与课程计划
016结
018第二章为什么家庭作业必不可少？
018引言——“值得一做”
020计划与工作计划
026家庭作业未完成的处理策略
031让家长参与
034与同事一起工作
035结
037第三章差异化与家庭作业
037引言——使学和个化
038选择在家庭作业差异化中的作用
042作为技能发展的家庭作业
045针对所有学者的学计划
050能力和智能
050替代选择？翻转课堂
052结
053第四章项目、课程作业与独立任务
053引言——陷入困境的关系？
054激励学者
058应对抄袭
061研究技能
062充分利用现场参观
065研究、思和评价技能
067独立学和数字学工具
072结
073第五章评估家庭作业
073引言——相信你的直觉
074什么是评估？
076导向学的评估（afl）
078打分还是不打分？
079标记管理策略
083减轻工作量——需要少化书面反馈的策略
085结
087第六章支持学者
087引言——设和
089创建和引导家庭作业
091对家庭作业的制度回应
092场地——创造的工作环境
096家庭作业俱乐部和机构支持
100时间管理和计划
101支持家庭作业活动
102结
105第七章300个作业设计实用妙招
105引言
107看!妙招1—30
119读！妙招31—60
132听！妙招61—90
142动起来！妙招91—120
155思！妙招121—150
165交谈！妙招151—180
174复！妙招181—210
186研究！妙招211—240
197数字学！妙招241—270
209移动学！妙招271—300
224第八章回顾与前瞻
224导言——花时间做反思
225究竟什么是反思？
227关于导向学的家庭作业的20个反思问题
230询问和倾听学者对家庭作业的看法
232机构内家庭作业策略的行动研究
233创建自己的家庭作业策略
235结束语
237参文献
内容简介：
本书从家庭作业如何才能促进学的角度出发，为教师提供了实践指导。该书前六章介绍了家庭作业设计的基本理念，回应了教师如何设计家庭作业才能对学起到推动和支持作用，才能让愿意去完成，不同类型的家庭作业如何设计等问题；第七章介绍了300种家庭作业设计的具体策略。第八章对家庭作业的设计进行了回顾与前瞻。在学校益强调减轻负担，减少家庭作业量的背景下，本书为教师设计高效的家庭作业提供了实践指导，非常有价值。
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