我们如何思维 伦理学、逻辑学 作者 新华正版
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作者作者
出版社新华出版社
ISBN9787516620618
出版时间2015-10
版次2
装帧平装
开本16
页数258页
字数150千字
定价36元
货号xhwx_1201220987
上书时间2024-12-14
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商品详情
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目录：
部分 思维训练的问题
章 什么是思维
第二章 思维训练的必要
第三章 思维训练中的自然资源
第四章 学校状况与思维训练
第五章 智力训练的手段和目的：心理与逻辑
第二部分 逻辑的探讨
第六章 完整思维行为的分析
第七章 系统推理：归纳和演绎
第八章 判断：对事实的解释
第九章 意义：或概念和理解
第十章 具象思维和抽象思维
第十一章 经验思维和科学思维
第三部分 思维的训练
第十二章 活动和思维训练
第十三章 语言和思维工具
第十四章 观察和思维训练知识
第十五章 讲课和思维训练
第十六章 一般的结论
附录 杜威小传
内容简介：
我们如何思维(精)是哲学家、教育学家约翰杜威的代表作之一。1925年1月，孙伏园主持的京报副刊发出征求启示，邀请海内外名流学者“青年书十部”。众多学者纷纷响应作答。本书被胡适、潘家洵、李小峰、邵元冲、杨四穆、罗德辉、许昂若等学者列入书单。
本书探讨了人类思维的本质。作者运用大量常生活中的案例，详细阐述了我们进行思维时的不同过程。全书共三部分：部分“思维训练的问题”，说明什么是思维以及思维训练的重要意义；第二部分“逻辑的探讨”论述了逻辑上概念判断、推理、具象与抽象思维、经验与科学思维等方法；第三部分“思维的训练”讨论了如何从活动、语言、观察、课堂等方面发挥的好奇心、想象力，培养他们的科学思维方法。
本书有助于我们了解思维的特，运用科学的训练方法提高我们的思维能力，也有助于教师根据思维的发展过程提高质量。
作者简介：
约翰杜威(john dewey，1859―1952)，20世纪哲学家、教育学家，实用主义哲学的创始人之一。他的思想涵盖逻辑学、认识论、心理学、教育学、社会哲学、美术和。他的学术著作甚丰，仅目录达125页，主要代表作有与教育哲学的改造人类本及行为经验与自然确定的追求艺术即经验人的问题等。
1919年5月至1921年7月，杜威到中国讲学，在北京、上海、山东、山西、江苏、浙江等13个省市演讲数十次，对中国现代思想、尤其是教育产生了重大的影响。胡适曾说：“自从中国与西洋接触以来，没有一个外国学者在中国思想界的影响有杜威这样大。”
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