核心素养的中国表达 教学方法及理论 成尚荣 新华正版
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作者成尚荣
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787567566774
出版时间2018-01
版次1
装帧平装
开本16
页数206页
字数237千字
定价49.8元
货号xhwx_1201645233
上书时间2024-12-13
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目录：
自序在更大的坐标上讲述自己的故事001
写在前面用智慧的方式培育核心素养011
核心观点核心素养的中国表达017
辑核心素养：时代的主题
核心素养：开启素质教育新阶段003
立德树人：核心素养的实质010
探索、建构新常态教育的育人模式018
核心素养之“核心”028
品格与关键能力——对核心素养中道德价值的再认识035
核心素养的“根基”042
关于发展核心素养的四句话045
第二辑核心素养，教育家告诉我们
解放：指南针的轴心——陶行知教育思想对核心素养培育的启示049
活教育：核心素养的摇篮——陈鹤琴教育思想对核心素养研究的启示056
不教之教：核心素养的实现方式——叶圣陶教育思想对核心素养培养、发展的启示062
童心母爱育新苗——斯霞教育思想对核心素养培育的启示069
情境教育：核心素养的发展范式——李吉林教育思想对发展核心素养培育的启示075
教育家的风格082
第三辑向上飞扬、向下沉潜
核心素养与未来学校——兼论北京中学091
核心素养的召唤与校长的积极应答098
校长应是个领航者102
做个好教师107
研究是教师“专业”113
认识与发现：教师的大智慧121
核心素养召唤下的学校课程改革126
语文中传统的创造转化134
核心素养引导校本课程建设进入新阶段141
素养之光·跨界之美·主题之智——清华附小基于核心素养的“1+x课程”深度建构透视145
第四辑请学会改变
请学会改变155
心视角与教育视界157
千年古树万年根159
把学校建在图书馆里161
核心价值照耀课程基地163
规范：课程开发应有的品质165
语文是语文168
语文的高度170
汉字魔方课程范式的独特与新品质172
向好、有氧：长成好大一棵树175
那些课堂中司空见惯的应答177
教师，做一个精神灿烂的人180
一个美术老师关于数学的故事182
接“地气”与接“天气”184
从哪开始学，塔底还是塔尖？187
我见其大189
附录站立在学校正——成志路上，先生同行191
致谢203
内容简介：
本书是教育专家成尚荣教育文丛之一，从理论的高度详述具有中国风格的发展核心素养这一时代主题，追溯中国教育家们（陶行知、陈鹤琴、叶圣陶、斯霞、李吉林等）的教育思想对核心素养培育的启示，探索、寻找核心素养落地的力量——学校表达，并呼吁教师学会改变，进而改变课程，改变，开启素质教育新阶段。
作者简介：
成尚荣，1941年12月生，南通人。江苏省教科院研究员。做过小学语文教师，担任过小学校长，省教育厅处长、主任，江苏省教科所所长，江苏教育研究主编、基础教育课程执行主编。第七届督学。现为基础教育课程改革专家委员会委员、中小学教材审查委员、中国教育学会学术委员会顾问。研究方向：课程、、教师发展。
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