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跨沟通教学方法及理论王维荣新华正版

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作者王维荣

出版社教育科学出版社

ISBN9787504174505

出版时间2013-03

版次1

装帧平装

开本16

定价28元

货号xhwx_1200765778

上书时间2024-12-12

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商品详情

品相描述：全新: 正版特价新书

商品描述: 目录：

前言
章  高等教育国际化视野下的沟通
  节  高等教育国际化时代的来临
  第二节  当代教师与的跨国流动
  第三节  跨沟通界说
  第四节  跨面临的挑战
第2章  课堂中的差异与适应
  节  的维度
  第二节  适应的历程
  第三节  对沟通主体的影响
  第四节  跨沟通的潜在障碍
第3章  跨课堂中的言语沟通
  节  中西方言语沟通的差异
  第二节  影响跨课堂言语沟通的要素
  第三节  课堂有效言语沟通的策略
  第四节  教师言语清晰及其作用
  第五节  有效倾听的
第4章  跨中的非言语沟通
  节  课堂非言语行为及其分类
  第二节  非言语行为的功能
  第三节  课堂里的非言语沟通
  第四节  教师非言语亲切及其作用
  第五节  跨教师课堂非言语行为的调适
第5章  跨中的教师与
  节  师生关系的含义及其作用
  第二节  中美师生关系的比较
  第三节  教师信誉度及其作用
  第四节  外国教师眼中的留
  第五节  学风格上的差异
第6章  跨沟通的策略
  节  目标沟通策略
  第二节  课堂组织管理沟通策略
  第三节  营造学环境策略
  第四节  方法技术运用策略
  第五节  监测反馈策略
第7章  跨教师的专业发展
  节  跨能力及其结构
  第二节  教师跨能力的培养
  第三节  外跨能力培训案例
  第四节  跨教师的专业发展路径
主要参文献

内容简介：

跨由于受到多种因素的影响往往很难获得佳的效果。本书在高等教育国际化的背景下，在吸收外教育学、传播学、社会学、心理学和语言学相关研究成果的基础上，分析跨中的挑战与机制，解读东西方中教师与两大主体之间的差异，揭示不同在言语沟通和非言语沟通方面的特点，提出有效实现课堂跨沟通的策略，并以跨能力为核心探索教师专业成长的路径。