聚焦教育价值 素质教育 陈桂生 新华正版
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作者陈桂生
出版社教育科学出版社
ISBN9787504156839
出版时间2011-08
版次1
装帧平装
开本16
定价29.8元
货号xhwx_1200133827
上书时间2024-12-12
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目录：
序学点教育学
ⅰ 教育价值的缺失与寻求
1 中国教育的“10年代”寄语
2 “个”与发展个的教育价值追求
3 基础教育中的个问题
4 “教育”价值观念在变化中——《中国还有教育吗》议
5 教育的“家”在哪里——《让教育回家》议
6 正视“没有教育思想”的教育——《教育的移花接木》议
7 中国的“教育思想现象”
8 教育价值缺失的缘由
9 喜闯“无痕教育”的见识
10 喜闻“无痕教育”的尝试
11 话说“以不教为教”
ⅱ 教与学的教养价值追求
1 “启发”的来龙去脉
2 “因材施教”的来龙去脉
3 话说“教养”
4 喜闻的“教养”见识
5 何谓“法”
6 法同渐行渐远的缘由
7 法在中国的命运
8 真“对话”在哪里
9 “对话现象”何以发生
10 课堂“对话”的常规
11 变化中的“作业”取向
ⅲ 变化中的教师伦理价值取向
1 中国古代的“教师”观念
2 “师道”何以失传
3 “师德”要义
4 教师伦理价值一规范体系刍议
5 关于教师“吃良心饭”
6 教师对谁负责
7 现今教师的明星梦
8 如此“名师研究”
ⅳ 早期教育的迷途与回归
1 “及早教育”的先见
2 “早熟”的警示
3 如此“家庭教育”界定
4 家庭环境对成长的影响
5 早期的养护与行为管理
6 “易子而教”的新尝试
7 “学前教育”问题领域
8 “学前教育”缘起
9 家庭与公共机构在早期教育中的地位
10 “过度教育”的警示
11 “还给孩子一个真实的世界”么
12 学校对家长的关注
13 “家长会”要义
14 所谓“家长批判”
附录 一个教师的人生联语
内容简介：
聚焦教育价值：陈桂生教育学文稿是作者来教育随笔的结集。聚焦教育价值：陈桂生教育学文稿的作者当前我国中小学教师中有识之士、有志之士对教育内涵的关注，从现今教育事件、教育事态和引起关注的话题切入，以常心看待不常的教育现象和似乎深奥的教育价值问题，对若干令人困惑的议论加以澄清，在程度上反映了现时代教育价值的追求。
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