主编教你怎么教 《逻辑与思维》 教师用书 教学方法及理论 王胜 编 新华正版
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作者王胜 编
出版社安徽师范大学出版社
ISBN9787567652118
出版时间2021-08
版次1
装帧平装
开本16
页数216页
字数384千字
定价60元
货号xhwx_1202574996
上书时间2024-11-28
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商品详情
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目录：
单元 树立科学思维观念
课 走进思维世界
框 思维的含义与特征
第二框 思维形态及其特征
第二课 把握逻辑要义
框 “逻辑”的多种含义
第二框 逻辑思维的基本要求
第三课 领会科学思维
框 科学思维的含义与特征
第二框 学科学思维的意义
综合探究 学会科学思维 提升思维品质
第二单元 遵循逻辑思维规则
第四课 准确把握概念
框 概念的概述
第二框 明确概念的方法
第五课 正确运用判断
框 判断的概述
第二框 正确运用简单判断
第三框 正确运用复合判断
第六课 掌握演绎推理方法
框 推理与演绎推理概述
第二框 简单判断的演绎推理方法
第三框 复合判断的演绎推理方法
第七课 学会归纳与类比推理
框 归纳推理及其方法
第二框 类比推理及其方法
综合探究 把握逻辑规则 纠正逻辑错误
第三单元 运用辩证思维方法
第八课 把握辩证分合
框 辩证思维的含义与特征
第二框 分析与综合及其辩证关系
第九课 理解质量互变
框 认识质量互变规律
第二框 把握适度原则
第十课 推动认识发展
框 不作简单肯定或否定
第二框 体会认识发展的历程
综合探究 领悟辩证精髓 处理复杂问题
第四单元 提高创新思维能力
第十一课 创新思维要善于联想
框 创新思维的含义与特征
第二框 联想思维的含义与方法
第十二课 创新思维要多路探索
框 发散思维与聚合思维的方法
第二框 逆向思维的含义与作用
第十三课 创新思维要力求超前
框 超前思维的含义与特征
第二框 超前思维的方法与意义
综合探究 结合社会实践 勇于开拓创新
内容简介：
为帮助教师在“逻辑与思维”中存在的亟待解决的设计方面的技术层面的问题编写本书，以期待与广大一线教师共同努力，把“逻辑与思维”课程讲好讲透，让广大中真正受益，真正实现党和设置这门新课程的教育目的。主编教你怎么教：逻辑与思维教师用书本着“少而精”“讲管用”的原则，主要针对教师备课和讲课中的困难而设置“课标”“重点难点”“设计”“疑难解答”四个板块，重心在“设计”，对每个框题的内容都严格按照新的设计版式要求进行了规范展示，以期对广大一线教师有所帮助。
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