美国公立大学积极差别待遇录取政策研究 审查的视角 教学方法及理论 王俊 新华正版
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作者王俊
出版社社会科学文献出版社
ISBN9787522801834
出版时间2022-06
版次1
装帧平装
开本16
页数288页
字数277千字
定价128元
货号xhwx_1202709500
上书时间2024-11-22
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目录：
导言从何为积极差别待遇录取政策谈起
章积极差别待遇录取政策的缘起与形成
节积极差别待遇政策的萌芽与成型
第二节公立大学在录取中引入积极差别待遇
第三节积极差别待遇录取政策引发的争议
第二章审查介入公立大学录取政策的主要原因
节审查介入公立大学事务的基本立场
第二节审查介入录取政策的程度：基于学术判断
第三节审查介入录取政策的程度：涉及歧视因素
第三章积极差别待遇录取政策审查的历史演进
节审查介入初期（1974年～1978年）：审查标准存在分歧
第二节审查介入前期（1979年～1995年）：审查标准从分层到统一
第三节审查介入中期（1996年～2002年）：围绕何为迫切利益的分歧
第四节审查介入后期（2003年～2016年）：明确迫切利益，强化紧密缩限
第四章积极差别待遇录取政策审查的变迁逻辑
节审查标准：从中度审查标准升至严格审查标准
第二节迫切利益：从补救历史歧视转向群体多元化
第三节紧密缩限：从较多学术遵从走向较少学术遵从
第四节变迁脉络：对历史、特殊与现实的探究
第五章审查对积极差别待遇录取政策的规制和引导
节历史视角：对得克萨斯大学的分析
第二节现实视角：对政策受益群体的反思
第三节未来视角：对保守主义转向的关切
结语积极差别待遇录取政策的意义与价值
参文献
后记
内容简介：
本书首先从历史分析视角梳理美国积极差别待遇录取政策的形成过程与实践争议，然后在阐释美国法院以审查介入公立大学录取政策的动因、类型和程度后，重点以积极差别待遇录取政策案件为主体框架，辅之以其他领域的案件，理清审查标准、具体要求、演进过程，然后探讨审查标准如何规制公立大学实施积极差别待遇录取政策，后探讨多元化理念在积极差别待遇录取政策中所具有的政策价值与批判反思，以及结本研究所发现的结论观点在政策理念、法律规制和实施经验上对完善我国高等教育录取扶助政策的启示与借鉴。
作者简介：
王俊，北京外国语大学国际教育学院副研究员，管理学博士，研究方向为高等教育政策与法律。发表从补救到多元:美国高等教育促进入学机会等的理念变迁美国公立高校少数族裔录取政策的历史演进与思——以德克萨斯大学为例等多篇。
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