教育公:范例与经验 教学方法及理论 作者 新华正版
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作者作者
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787567576988
出版时间2016-12
版次1
装帧平装
开本16
页数400页
字数434千字
定价78元
货号xhwx_1201822958
上书时间2024-11-22
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商品详情
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主编：
优选背景下的教育迄今为止喜忧参半。从1948年的世界人权宣言到1989年的权利公约，无数次靠前会议都承诺过要实现普及的、公的教育，而1990年世界全民教育大会确定的目标更是给教育带来了靠前的关注和动力。在过去的30年里全世界不断致力于确保所有都能接受教育。各国的承诺起到了重要作用，读小学的数量明显增加，男孩和女孩之间的教育差距也缩小了。 但是，各国在努力实现这些目标时仍然存在巨大差距，不仅全民教育和千年发展目标没能如期实现，而且这些目标一开始力度不够大。不要说充分发挥孩子们的潜力，是要真正能够摆脱贫困，他们需要的也不仅仅是小学教育。数百万没有获得任何有意义的教育离开了学校。 教育公： 范例与经验探讨几个紧迫的问题： 各靠前部和之间差距有多大？是否有有效和负担得起的方式可以缩短这些差距？本书指明了具体的道路： 我们可以走向这样一个世界，所有的孩子都可以从优质教育中受益。各国和靠前机构都把全民教育作为目标，许多例子表明政治意志与务实的大脑相结合可以取得显著的进步。本书聚集了一些非凡的带头人，提出了广泛而创新的方法，以确保所有的孩子，无论他们是什么别、什么种族、收入如何、是否残疾或学能力有何差异，都能够接受他们需要的优质教育。
目录：
无
内容简介：
本书主要针对以及之间的教育不等问题，包括另等问题，报告了优选一系列有效解决教育不等问题的独特案例，涵盖了从学前到的各个教育阶段，展示了不同应对教育公问题的各种策略；书中的经验与案例，值得我国研究者借鉴。
作者简介：
jody heymann是加拿大麦吉尔大学健康与社会政策研究院创始院长，世界有名健康与社会政策研究专家，出版190多部专著和编著。译者简介：陈舒，华东师范大学副教授，主要研究方向：翻译研究；翻译出版过4部译著
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