逆袭:艾丁教你高效学/高中化学 素质教育 高东辉 新华正版
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作者高东辉
出版社电子工业出版社
ISBN9787121369650
出版时间2019-08
版次1
装帧其他
开本16
页数220页
字数398千字
定价58.8元
货号xhwx_1201926911
上书时间2024-09-29
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篇学好化学必须知道的几件事
章从学渣到化学老师
1？1从理科学渣到化学老师的修炼之路
1？1？1给自己一个改变的理由
1？1？2做自己的伯乐，找到人生中的千里驹
1？1？3教书是无奈的选择成为高分班老师仅仅是因为坚持努力
1？2成功的捷径
1？2？1题量地夯实基础很有必要
1？2？2不断优化、重组
1？3不停地追求，成功自会不期而至
第二章高中化学“难”的原因
2？1知识爆炸的不仅是广度
2？1？1知识爆炸的广度方面
2？1？2知识爆炸的深度与关联度方面
2？2被中消耗的学能力
2？2？1被误解的化学学科
2？2？2初中、高中夹缝中失落的学科兴趣
2？2？3被中透支的精力
2？3高中化学学方法初探
第二篇艾氏学法帮你搞定高中化学方程式
第三章三招破解无机方程式
3？1归纳演绎法
3？1？1金属活动顺序表的应用
3？1？2酸碱中和反应
3？2交配法
3？2？1金属单质与强氧化酸的反应
3？2？2二价铁与氧化还原离子方程式的配
3？2？3逆向、双零、拆分的交配法
3？3水的俗名叫作氢氧化氢
3？3？1水与金属单质、非金属单质及某些化合物的反应
3？3？2盐类水解与双水解
第四章有机方程式的快速突破
4？1有机反应机理
4？1？1酯化反应与酯的水解反应中反应机理法的应用
4？1？2卤代反应与有机反应类型
4？2容易被忽略的反应条件定位法
4？2？1浓硫酸加热与稀硫酸加热
4？2？2naoh加热条件
4？3容易被忽略的α位氢
第三篇艾氏学法帮你扫除高一难点
第五章化学计算
5？1物质的量仅仅是一个标准
5？1？1个数计算公式与质量计算公式
5？1？2气体体积计算公式
5？2浓度计算的比例关系法
5？2？1浓度计算公式
5？2？2配置浓度的溶液
第六章物质分类的方法的难点是标准
6？1氧化物的分类
6？2电解质与导电的区分
6？2？1酸、碱、盐的分类
6？2？2电解质、非电解质及导电
6？2？3关于电离方程式的书写
6？2？4盐类水解与溶液酸碱初步
6？3核外电子变化与电子式
6？3？1周期表中的第三种对比
6？3？2电子式极速书写方式
第四篇艾氏学法帮你扫除高二难点
第七章化学反应速率与衡
7？1影响化学反应速率的核心因素
7？1？1速率计算
7？1？2影响的速率因素
7？2勒夏特列并不是好的衡移动判断方法
7？2？1条件改变瞬间对衡移动方向的影响
7？2？2放弃等效衡才是学透等效衡的好方法
第八章溶液中的离子关系
8？14x理论破解ph计算
8？1？1纯水的ph计算与电离程度
8？1？2常温酸、碱溶液的ph计算
8？2三层次比较溶液中离子关系
8？2？1单一溶质溶液中的离子浓度关系
8？2？2酸式酸盐溶液及复盐溶液中的离子关系比较
8？2？3混合溶液中的离子浓度关系
第九章公式化、标准化离子守恒关系
9？1溶液中的电荷守恒关系
9？2溶液中的物料守恒关系
9？3溶液中的质子守恒关系
第十章电化学
10？1电子保护金属法学透原电池、电解池及金属保护
10？1？1没有外接电源的单一装置：原电池
10？1？2外接电源的电化学装置：电解池
10？1？3精炼铜与氯碱
10？2燃料电池极速电极方程式书写与蓄电池
10？2？1氢氧燃料电池
10？2？2以为代表的有机物、氧燃料电池
10？2？3蓄电池不用电路图
第十一章有机化学
11？1判断同分异构体
11？1？1烃类物质同分异构体判断
11？1？2酸与酯类同分异构体判断
11？2原子共面问题与大分子质判断
11？2？1有机物原子共面问题
11？2？2大分子质判断
第五篇艾氏学法帮你高三有效备
第十二章三轮复的主要任务
12？1一轮复
12？1？1关于一轮复的顺序
12？1？2如何回归教材？要达到什么样的效果？
12？2二轮复
12？2？1思维导图绘制
12？2？2如何培养得分能力
12？3三轮复
第十三章实验综合
13？1海水综合利用
13？1？1海水提盐
13？1？2海水提溴、海水淡化及海水提镁
13？2离子的结合律
13？3探究实验
第六篇艾氏学法综述
第十四章不同阶段、不同层次的生如何学高中化学
14？1各个版本高中教材目录对比
14？2学规划篇
第十五章非知识因素提升学法
15？1高中的学与问
15？1？1怎样记
15？1？2别让作业成为隐痛
15？1？3如何向老师提问
15？2有的放矢，事半功倍
15？3勇敢的心
内容简介：
苦学无效、重难点难以突破、学时间不够、知识点容易遗忘等问题的产生都有其根源，本书从这些问题产生的原因及学动机入手，帮助了解化学科目如何学、如何备。本书选取的难点知识主要包括：高一化学中的物质的量计算、物质分类、氧化还原反应；高二化学中的化学反应速率与衡、溶液中的离子问题、电化学及有机化学的部分；高三化学中的综合实验。通过对具体难点内容的剖析，提出可作强的、方法，帮助快速解决困难；同时又毫不保留地将方法的形成过程加以呈现，希望能够帮助掌握学化学的方法。本书同时针对学及试过程中因规划不合理而造成学及试效率低下的问题，从学不同阶段的规划、安排角度进行指导。这些学方法不仅仅是为了学好、好高中化学，更是为了提高学能力。同时，本书也为有志于从事高中化学教育及辅导的青年老师提供大量可供借鉴和思的经验。
作者简介：
高东辉。中国化学会会员；学校教师技能大赛、教师大赛特邀评委、学校教师培训指导教师、京华时报全科教师技能大赛，连续两年(2017年、2018年)获得学校特殊贡献奖。方法与众不同，一方面侧重快速提分以增加的学信心，另一方面逐渐融入化学学科知识层递分析的内容，同时将努力、感恩这些人生哲理也融入课程。
精彩内容：
"前言
化学源于古老的炼金术，是人们在观察自然现象和探索规律过程中形成的学科。高中阶段化学学涉及大量的现象、质及方程类需要记忆的知识点，通过对本质、规律的学，学会将课本知识与实际反应环境相结合进行逻辑分析、推导结论、推测现象，进而能够设计出符合科学规范的化学小实验，使之应用于生产实践，是高查的重点与难点，却往往是在学过程中的薄弱点。
笔者根据十余年的经验，通过对数千名在高中化学学中出现的问题进行的结与思，研究出一套行之有效的方法，旨在帮助大家将化学规律与现象有机结合起来，快速摆脱停留于化学表象的学，从而达到事半功倍的效果。
本书从培养科学素养的角度入手，不是一味结大量表象的知识要点，而是通过对同一个知识点从不同角度的深入挖掘，将化学的由现象到本质、再由本质到实践的探索过程展现于读者面前，并由高中化学的学推及整个化学学科的学，授人以思之“渔”，使读者掌握化学学的方法，赢在高，爱上化学。
本书特
1观点鲜明，针对强，一站式解决高中阶段化学学遇到的主要问题
本书既包含对高中化学学科特点及学方法的阐述，又不乏对高中特点和现状的分析，并能一针见血地提出切实的解决办法。以作者自身经历为切入点，现身说法，深入剖析高中阶段学容易出现的困难与负面心态，同时强调针对不同原因、不同情况，采取不同措施，重视的多样化需求。立足高，分年级重点突破高中各阶段化学学的重难点及易错点，指导、实用强。
2独特、新颖，注重效率的提升，又不规避特问题
本书针对高中普遍存在的难点问题，既无知识点的罗列，又无各类经典例题的堆砌，提出艾氏学法，以基础、简单的化学知识为切入点，了大量，用简单粗暴的方法解决试中遇到的问题，不仅使能够快速得分，又能帮助其形成知识体系。同时，详细讲述了原创的发现过程与内在逻辑关系，让得以通过对过程与方法、逻辑的学，达到举一反三、触类旁通的效果，切实提高学科学知识的能力，为进入高校学，乃至将来向更高层次深造打下良好的基础。
3内容翔实，语言生动，逻辑清晰，贴近生活实际
本书在宏观指导方面采用了大量真实的案例，既有对作者本人的剖析，又有在实践中结的典型案例，还有耳熟能详的中外名人故事，多样化的来源有助于拉近与读者的距离，从而使书中观点更易被理解和接受。在讲解知识点时，注重使用生活化的语言，层递推导知识，启发思路，娓娓道来，使读者在津津有味的阅读中不知不觉地掌握了科学的学方法，从而摆脱了理科学固有的枯燥与乏味。
本书内容及结构体系
本书采用“——分——”的结构对高中化学学方法进行分享。每个章节尽量从内容上独立，从层递顺序上又有所关联，并将的艾氏学法作为暗线贯穿全书，用螺旋式上升的形式详细阐明艾氏学法的内涵与应用方法。本书内容结构如下。
篇学好化学必须知道的几件事
初中化学并不难，为什么高中的化学突然变得非常难？中化学可以得到满分，为什么高中很难及格？历尽艰辛上大学之后，为什么在业时并没有足够的优势？学不好，真的是因为没有学科兴趣吗？很多事情能不能做好，其主要原因是有没有真的想做。本章节从学动机角度来分析如何进行高中化学学和高备。
这部分内容分两个章节来呈现：
章从学渣到化学老师
这部分内容结合笔者自身的成长经历毫不隐讳地进行自我剖析，通过自身成长过程中的挫折引发思，共同寻找学中存在的困难和解决办法。
第二章高中化学“难”的原因
根据多年的一线经验及与众多家长、的接触，结出高中化学学科难的原因。并毫不避讳地根据大量实例提出一些家长认为很尽心却对毫无帮助的助学行为。
第二篇艾氏学法帮你搞定高中化学方程式
化学方程式书写是高中的一个痛点。学校老师的，当实在束手无策时，会要求大量背方程式。但化学方程式与英语单词不同的是：单词只指向多个意思而已，而化学方程式式书写却要受到反应环境的制约，并且化学方程式可变化的程度非常复杂，经常会出现背了大量方程式，在试中却无法碰到原题的尴尬。
该部分内容通过两个章节进行阐述。通过方程式书写的解放的思力，帮助节省大量死记方程式的精力。
第三章三招破解无机方程式
笔者认为：“化学方程式不是背出来的，是学出来、推出来、玩出来的。”本章通过“交配法”“水的俗名是氢氧化氢”及“归纳演绎法”帮助避大量背方程式的低效行为，让掌握的方程式数目以几何倍数增长。笔者曾经创造过让学文科的录课人员在两小时内跟随课程掌握600多个方程式的。
第四章有机方程式的快速突破
同样有机方程式尽管每一个参与反应的分子结构都比较大，但反应过程仍然有迹可循。因为印刷体无法体现笔者的“描红法”有机方程式的书写，经过数次修改终于又创造出“电吸引法”书写有机方程式，结合文中提到的有机反应特点，足以将必须记忆的有机反应方程式压缩到个位数。同样，有机方程式也可以玩出来。
第三篇艾氏学法帮你扫除高一难点
高一的化学知识繁杂。很多与初中接触的化学内容表面相似但深度不同。因此高一无论从知识的广度还是深度，都是远超初中的。本章节主要从高一化学学中几个重难点知识入手，利用方法和去解决学当中的困难。
第五章化学计算
化学计算是公认的高一化学初期大的难点，也是试的热点。但这部分内容的难度不在于知识本身。尽管标题落位在高一化学，但文中提到的“单位为核心、摩尔为桥梁、定位要准确”的更加适合试的需求。
第六章物质分类的方法难点是标准
高一化学教材不够详细会造成对氧化物分类的混乱；没有高一下学期的电子式与化学键知识的良好铺垫无法学透电解质，而电解质部分的内容又会影响高二很多知识的学。本章采用直接的方式从分类标准角度进行研究，帮助消除分类上的混乱。
第四篇艾氏学法帮你扫除高二难点
高二学当中，困难的知识在于反应。这部分内容方程式并不多，新内容也不多，但查的是对化学反应机理的研究。整个部分都存在着大量做题不有效果的诡异现象，其根源在于对知识的分析没有找准核心点。
第七章化学反应速率与衡
急于计算速率、刷衡的典型题这种行为往往欲速则不达。速率的核心影响因素是活化分子，并且反应速率的改变应该从正逆两个角度分析。而衡问题的解决必须依赖浓度熵公式而不是所谓的快速判断。
第八章溶液中的离子关系
第九章公式化、标准化离子守恒关系
这一部分是疑问集中的一部分，学起来困难、题又不少，感觉超级烦。第八、第九章可通过寻找来源的“定位”，一次解决水电离的氢离子浓度计算、溶液中离子浓度大小比较及溶液中三个守恒关系。
第十章电化学
以氧化还原作为电化学的核心，以标准模型为记忆要点只会越学越乱。本章节通过“起于失电子，经过导线移动，止于得电子的全面分析”，通过简单的方式通关电化学问题。
第十一章有机化学
同分异构体、大分子质判断不仅烦琐而且频繁出现在试中。本章节从“等效氢”及的“定位法”帮助学会同分异构体的书写方法，并通过多种帮助在大中快速且准确地解决大分子有机物的质分析问题。
第五篇艾氏学法帮你高三有效备
试中答不完和不会是没有区别的，因为在得分上都显示为零。本章节不仅解决实际学中有关实验问题的难点，也从学及试过程中的时间规划、得分规划等角度对高三的学进行规划指导。
第十二章三轮复的主要任务
本章节详细说明了三轮复如何合理安排、主要任务及学方法。
第十三章实验综合
本章节通过气体成套实验、流程实验、探究实验三类实验及典型实验热点不仅利用各种原创解决实际问题，也通过分析过程强化艾氏学法的内涵及应用。
第六篇艾氏学法综述
工欲善其事，必先利其器。如何能够创造对自己学有利的环境？如何通过有效的规划提升学效率？本章节谈一谈从如何与老师进行交流、如何听课记、如何利用网络等资源助力学。
第十四章不同阶段、不同层次生如何学高中化学
真正的失败者是放弃自己的人。只要高没有结束没有资格轻言放弃，不同时期无论如何都可以找到努力并提升的方向和办法。
第十五章非知识因素提升学法
规划、执行、坚韧。多年后所有学过的知识都有可能会遗忘，但学过程中培养的学能力与坚韧的品质却能终身受益。
本书的读者对象
初三生及高一入学新生
对高中阶段学与生活始终难以适应的
将化学作为高选科目的
广大初高中家长
有志于从事高中化学教育及辅导的年轻老师
各中小学课外辅导机构的同行朋友"
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