深度学 项目式学设计与实施案例 教学方法及理论 史丽英 编 新华正版
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作者史丽英 编
出版社济南出版社
ISBN9787548863786
出版时间2024-06
版次1
装帧平装
开本16
页数232页
字数180千字
定价68元
货号xhwx_1203326371
上书时间2024-09-17
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商品详情
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目录：
章 素养时代的学者困境
第二章 以发展为中心的项目式学
第三章 面向未来的项目式学
部分 源于学科学的项目
案例1 语文学科项目：一出好戏
案例2 数学学科项目：八岁八公里
案例3 科学学科项目：影子戏剧
第二部分 源于校园生活的项目
案例1 校园活动：一场主题运动会
案例2 校园生活问题：课间桌游
案例3 校园环境布置：草木华彩
第三部分 源于真实挑战的项目
案例1 产品：故宫行
案例2 节能产品：我是“低碳”探索者
案例3 预测产品：未来教室设计师
……
内容简介：
本书高度关注了“深度学”的本质，展示了项目式学与深度学之间的紧密联系，确认了项目式学是实现深度学的重要方式和手段。深度学是一种基于理解和应用的学方式，强调高阶思维、批判思维、创造、合作与沟通能力等。从本书的案例中可以看到，项目式学目标的设定具有的挑战，教师们在设定学目标时进行了跨学科的知识重构，采用多种方式鼓励积极参与，推行探究式学，发展的合作交流能力。这一过程中，已成为学的主体，教师则是引导者和协助者。
作者简介：
史丽英：北京市教师，模范教师，教育系统巾帼标兵，北京亦庄实验小学校长。2006年随同中国教育代表团访问本，2010年到2011年作为派往交流的内地教师，获得教师奖。2014年加入北京亦庄实验小学团队，成为课程建设的骨干，先后有多篇获奖，所带学校成为课程教材中心命名的骨研修基地，北京市基础教育课程建设单位等称号。
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