重构常识 教育民族志的方法与文本 教学方法及理论 董轩 新华正版
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全新
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作者董轩
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787576021394
出版时间2021-10
版次1
装帧平装
开本16
页数256页
字数199千字
定价52元
货号xhwx_1202517552
上书时间2024-09-04
商品详情
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主编:
本书是一本综合讨论民族志研究方法、理论变迁与文本写作的著作。本书共分三大部分:部分立足人类学、教育人类学的学科发展史,呈现了民族志方法自1纪以来的主要变迁与争论;第二部分结合教育人类学经典议题与相关著作,重点探讨民族志田野调查的实践;第三部分着眼于民族志文本的写作与呈现方式,以及民族志和未来可能的发展样态。
目录:
自序/1
目录/1
图表目录/1
章绪论/1
一、“世界”的尽头/3
二、开蒙“野蛮人”/7
三、“淘金热”/12
第2章“方法”的修辞/20
一、祖师爷的“谎言”/20
二、学徒的“礼”/26
三、追随者的“帐篷”/32
第3章“文本”的危机/41
一、“深描”的集体焦虑/43
二、“智识巫术”的诗学/48
三、“文本盗猎”的欢愉/51
第4章田野工作的“魔法”/56
一、“过子”/60
二、“观是非”/65
三、“悟短长”/67
第5章“化熟为生”的手艺/74
一、准备/76
二、体验/83
三、情绪/89
四、边界/94
第6章常生活的“脉象”/100
一、望/102
二、闻/110
三、问/114
四、切/121
第7章“地方知识”的标本/126
一、时/130
二、空/134
三、人/137
四、物/140
第8章资料分析的“过渡仪式”/144
一、分离/146
二、阈限/150
三、融合/152
第9章蒙太奇的觉醒/157
一、“污衣派”与“锦衣派”/159
二、手艺与流水线/163
三、练“术”与治“学”/169
0章研究伦理的边界/176
一、伦理审查的合法/177
二、研究者的伦理挑战/181
三、“保护”的多样/190
1章民族志的未来/193
一、多点民族志/195
二、网络民族志/200
三、民族志/206
2章结语/213
参文献/217
内容简介:
“民族志”是人类学的“看家本领”。其含义有二:一是指作为方法的民族志,即人类学学徒们需要苦行修炼,获得“执业资格”后赖以糊的“手艺”;二是指作为文本的民族志,即运用“手艺”生产的、被同行认可的、能够进入学术流通领域的“产品”。因此,有关民族志的书主要有三种:种是教科书,尝试教给初学者“正确的”作流程。第二种是反思类的方法著作,往往需要读者有的积累,才可能从这些过来人的经验中读出“味道”、悟出“门道”。第三种是关于某个研究议题的民族志著作,如本书使用的大部分参文献。本书尝试中和这三种方式,并试图另谋他路,既有学科发展史的梳理,又试图保持人类学的“八卦”初心,既关注方法作,又兼顾解剖文本,既有个人化的田野反思,又指向人类学的经典论题,希望可以有抛转引玉式的探索。
本书共分三个部分:部分立足人类学、教育人类学的学科发展史,呈现了民族志方法自1纪末以来的主要变迁与争论。第二部分结合教育人类学经典议题与相关著作,重点探讨民族志田野调查的实践。第三部分着眼于民族志文本的写作与呈现方式,以及和未来可能的发展样态。
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