丁立梅的阅读课(彩珍藏版)(1-3) 散文 丁立梅 新华正版
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作者丁立梅
出版社东方出版社
ISBN9787520709477
出版时间2019-09
版次1
装帧平装
开本16开
定价138元
货号xhwx_1201947390
上书时间2024-01-29
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商品详情
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主编：
1.丁立梅的阅读课（全三册）精选中热点作家丁立梅老师160余篇经典散文。温暖、干净、清澈，如粒粒冬阳，又似初雪晨露。在一花一草中，在一烟一火里，她让寻常的子，渗透出无限的欢喜。孩子们阅读她的文章，能触摸到生命里美的质地，从而学会自信、珍惜、感恩、尊重和热爱。2.丁立梅的阅读课（全三册）有上百篇文章曾经被设计为语文试现代文阅读材料，书中文章连续14年被超过30个省市选作中试题。3.特别邀请语文教师根据中现代文阅读点，重新分类，结出实用、有效的方，结合具体文本给予针对极强的指导，可以唤起中阅读的兴趣，攻克阅读难关。4.全彩珍藏，提升的审美能力。有名设计师门乃婷匠心设计，全彩装帧，四珍藏，让孩子体味阅读文字之外的美好。
目录：
《相见欢》
等一个月亮
种爱
【真题】
【佳句摘抄】
【阅读有道】遣词造句，打破常规
偶遇
【真题】
【佳句摘抄】
【阅读有道】阅读，是发现美好
【经典赏析】
爱与哀愁
小欢喜
……
《让梦想拐个弯》
《草世界，花菩提》
内容简介：
是光，是暖，是邂逅，是重逢阅读，让我们遇见更好的自己。这是一套献给中的阅读课：精选作家丁立梅160余篇经典散文。其中有上百篇文章曾经被设计为语文试现代文阅读材料，书中文章连续14年被超过30个省市选作中试题。特别邀请语文教师根据中现代文阅读点，重新分类，结出实用、有效的方，结合具体文本给予针对极强的指导，旨在唤起中的阅读兴趣，攻克阅读理解这一难关。这是一套丰盈孩子们心灵的文学书：丁老师的散文温暖、干净、清澈，如粒粒冬阳，又似初雪晨露。在一花一草中，在一烟一火里，她让寻常的子，渗透出无限的欢喜。孩子们通过阅读她的文章，能够触摸到生命里美的质地，从而学会自信、珍惜、感恩、尊重和热爱。
精彩内容：
【阅读有道】
遣词造句，打破常规
丁立梅老师的散文，清新、雅致，让人赞叹不已。原因之一是遣词造句时，善于打破常规，让语言表达陌生化。
像《种爱》的题目：爱，本无形之物，但能够种下去，必是有了形的。爱怎么能够种下去？这样的表达，是为了表明陈家老四对母亲的不舍，让种的花陪伴孤单的母亲，让人感受到别样的感动。
又比如文中句：“一院子的姹紫嫣红迎接了我。”不写“我”看到了满院子的姹紫嫣红，而是主体与客体调换，姹紫嫣红的花成了主动者，既有拟人的修辞，又有不一样的表达效果。
阅读，要学会欣赏表达的陌生化。
丁老师有文《向着美好奔跑》，篇中，“鸟的叫声，没在那些影子里”，“叫声”靠听觉来感知，“影子”用视觉来感受，鸟的叫声如何能没在影子里？“一粒种子，是一蓬的花，一蓬的果，一蓬的和美好”，一蓬是可以看见的，是无形的，怎么有了“一蓬一蓬”的形状？
又有《放风筝》一篇，“三月天，阳光温暖得像一朵朵花”，更是新颖：一朵朵花，只能借助眼睛来看，阳光何以像一朵朵花？
…………
这，都源于表达的陌生化。
古人也善于将表达陌生化，王安石“春风又绿江南岸”中的“绿”，做了动词；李清照“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”中，愁思，本是无形，诗人偏偏不按常理地用船来装载……
这些，都是用超出常理的方组织语言，或运用拈连、通感等修辞，或把原本不能搭配的词语偶尔“乱搭”在一起，或词活用……
理解了这些不合常理的表达，能更好地感知语言的魅力。
【经典赏析】
爱与哀愁
养过两条小金鱼，一红一白，像两朵小花，在水里开。
为这两条小金鱼，我特地买了一只漂亮的鱼缸。还不辞十来里，去城郊的河里，捞得鲜的水草几根，放进鱼缸里。
专买的鱼食，放在随手可取的地方。一有闲暇，我伏在鱼缸前，一边给它们喂食，一边不错眼地看它们。它们的红身子白身子，穿行于绿绿的水草间，如善舞的伶人，长袖飘飘于舞台上，煞是动人。
某天清晨，我起床去看它们，却发现它们翻着肚皮，死了。鱼缸静穆，水草静穆。我难过了很久。朋友得知，笑我：“它们是被你的爱害死的。”原来，给鱼喂食不能太勤，太勤了，会撑死它们。怅然。从此，不再养鱼。
后来，我又养过一盆名贵的花。剑兰，花朵橘红，叶柄如剑。装它的盆子也好看，奶白的底子上，拓印一朵兰花。一眼看中，目光再难他移。高高兴兴地把它捧回家，当作珍宝，勤浇水。不几，花竟萎了，先是花苞儿未开先谢，后是叶片儿一点一点发黄、卷起，直至整株花腐烂。伤心不已，不明白，我这么爱它啊。还是朋友一语道破天机：“你浇水浇得太勤了，花给淹死了。”
自此，我亦不再养花。自知自己是个无把握爱的尺度的人，爱有几分，哀愁有几分。如同年轻时的一场恋爱。
那时，满心里装着他，吃饭时，想他爱吃的。买衣时，想他爱穿的。即便是随便看到一朵花开，也想着他，恨不得采了带给他。相处的过程，却不全是欢愉，他常常眉头紧锁，充满忧伤地望着我。那么近，又那么远，仿佛隔山隔水。当时，我心里有不好的预感，只以为自己做得不够好，所以，加倍对他好。后，他还是提出分手，分手的理由竟是，我太好了，他怕辜负。
爱一个人，原是爱到七分够了，还有三分要留着爱自己。爱太满了，对他而言不是，而是负担。这是经年之后，我才明白的道理。
我想起一个母亲，结婚好几年，未曾生育。后来，多方求医，好不容易得一子，宠爱有加，真正是含在嘴里怕化了，捧在手上怕跌了。一路溺爱着长大，二十好几的人了，却不学无术，整天关在房内打游戏。一不高兴，对母亲非骂即打。一，因母亲劝他早点睡，扫了他打游戏的兴致，他竟勒令母亲跪在地板上，跪了大半夜。一贯木讷的父亲，也被激怒了，终于忍无可忍，趁儿子熟睡，一锤砸死儿子。警务室里，母亲哭得肝肠寸断，语无伦次地说：“作孽啊，作孽啊。”
为她痛惜，一个原本天真如雪的孩子，毁了。还有她，和她忠厚的男人，这辈子的伤痛，谁能疗治？
世上的道理，原都是这么简单，无论是爱物，还是爱人，都要有节制。“月满则亏，水满则溢”，有时，太多的爱不是爱，而是巨大的伤害。
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精彩书评：
仿佛在春天的原野上漫步。随便翻开哪一页，眼前有露珠在草叶上滚动。作者的笔摇曳生姿，充满灵气而又藏有慧心，勾画出的是一幅幅生气淋漓的人生画面。每一个字、每一个词似乎都有着生命，那清新和活泼让你忍不住发出赞叹。专享不变的便是那一朵阳光，从这个标题跳到那个标题，照得人心头暖暖的，身边亮亮的。——郝铭鉴有名语言学家、编辑学家，咬文嚼字编辑学刊主编梅子是美丽的阳光使者，照亮了唤醒了世间的万事万物。一草一木，一人一事，都是那样的温情脉脉；一逗一点，一字一句，都是那样的诗意盎然。读梅子的文，跟着一朵阳光走，你会发现：我，原来可以活得更有价值；我的文章，原来也可以写得更加精彩。——陆志语文课程标准研制组核心专家，研究员，语文教师在丁立梅的文字中，我们是感到生活的从容与淡定，和与温暖。那些生活的细节在她笔下汇成一股股暖流，流过我们荒芜的心田，于是，草绿了，花开了，一阵阵香气散发出来，蜂蝶也来了，美丽地舞着，使我们感受到凡的生活中那些诗意的美。我们的眼睛因为读多了这样的文字而益清亮，我们的心因为经常受到这些文字的清洗而益明朗。——康哲峰汉语言文学研究她（丁立梅）的文字优美、洁净，适合你在薄暮的黄昏，或微凉的夜晚阅读。她一直坚信有这样一幢房子，以文字盖顶，用音乐作墙。房前植一株梅，细雨如丝。——孙秀云、迟丹阅读与鉴赏和着音乐，嚼着文字，慢慢地随着流光在剪影——确切地说：是梅子用画笔勾勒着。花与人，落霞与枫叶，诗和远方的相互辉映！甚美，心向往之——若如初
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