• 冰球风云 儿童文学 (澳)马特·斯坦顿 新华正版
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冰球风云 儿童文学 (澳)马特·斯坦顿 新华正版

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作者(澳)马特·斯坦顿

出版社天津人民美术出版社

ISBN9787572901980

出版时间2021-11

版次1

装帧平装

开本32开

页数312页

字数130千字

定价36元

货号xhwx_1202537999

上书时间2024-01-06

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   商品详情   

品相描述:全新
正版特价新书
商品描述
主编:

童书作家作品,赢得数十万小读者喜爱。淘气小子马克斯系列自2017年6月在澳大利亚出版发行后,仅半年时间便突破100000,版权输出多个,也取得了不错的,并连续蝉联2017、2018年澳大利亚童书榜宝座,备受小读者和家长的喜爱。作者语言功底深厚,故事带入强,通过11岁的马克斯的视角,带着我们一起参观有趣的生活,领略成长的魅力。全面涵盖当下教育热点,为孩子解决各类生活困扰。心理教育、挫折教育、家庭教育、亲情教育、生命教育,逆商培养、财商培养,力、观察力、想象力、理解力,校园霸凌、自卑心理、情绪调节,社交行为培养、乐观心态、包容心、爱护动物你想让孩子看到的内容,这里都有。每本一个独立校园故事,在马克斯的经历中,每个孩子都能看到自己校园生活的影子。在学校中发生的事情、面对的问题,在这套书中都能找到“孩子式”的正确解答方。内容取材于真实的生活,让孩子在幽默的故事中懂得成长的真谛。有趣的故事孩子思维幽默的文字丰富的想象力夸张的情节,书中主人公的遭遇是学校生活中的常见现象,被老师误会,被同学嘲笑,还有同学之间的恶作剧和竞争比赛,主人公用一种幽默的方式正确处理了这些。被误会,要竞选班长查明为自己洗刷冤屈;脱秀比赛中,面对强大的对手,面对自己的嫉妒该怎么调节他的想天真,但是却在夸张中显得真实,中充满正能量。一套写给孩子也写给家长的文学作品。孩子成长的每一步都需要家长的陪伴,孩子生活中面对的所有情况家长都应有的了解,不是从“父母”的角度而是从的角度。这套书能够让家长了解孩子的想,了解他们的天马行空、他们的搞怪、他们的态度和他们一步步了解的人生。插图人物特点鲜明,页面灵活图文并茂,可参极强。书中每一页都能给孩子带来新的惊喜。幽默生动的文字可以让孩子爱上阅读帮助作文写作。好玩儿的版式还可以为孩子提供灵感,帮助他们完成常阅读和作文作业。

目录:

《冰球风云》无目录

内容简介:

体育运动到底是为什么?为了理解什么是团队协作,马克斯和他的朋友们要组成冰球队,和红山犀牛队举行一场冰球赛。训练时见到了老熟人——阿姆斯特朗老师,变成了他们的阿姆斯特朗教练。冰球可太难了!咝冰面上好冷!是暴躁老师大变身,还是淘气小子变形记?谁都想当名,但是第二名是坏事吗?

作者简介:

刘勇军,译者,译著有月亮与六便士摆渡人3:无境之爱男孩的冒险书(旅行版)等。

精彩内容:

        我的墙都快贴满了,海报还没贴完。不管我家是谁设计的,他显然不懂得欣赏冰球的精妙,或许是他不知道要住在这里的是未来的冰球。激发灵感的空间是必不可少的!
    我拿着一张海报,上面写善“心中有火,血中含冰。我正准备把它贴到窗户上。毕竟,谁没事会往窗户外面看呢?
    雨果站在门,看起来很疑惑。他真的把这种情绪表达得很到位。
    “你不觉得你对冰球这档子事太着迷了吗?”他问。
    “我不知道你在说什么。”我一边回答,一边在床上和桌子上找衡点,想把胶带贴到窗户上。
    你一整天都在上看冰球比赛,床上摆着一堆冰球书。另外,你居然还开始嚼冰块了。”
    我向后跳下来,抬头看了看海报。。
    比赛!他提到了那场比赛!啊,我直接被拉回了现场。空气中的寒意,在冰上滑行的声音,我们直直地盯着计分板时期盼的感觉,试图用意念提高红山犀牛队的分数。好吧,或许只有我一个人这么做了。
    “那场比赛有多精彩?”我问雨果,“我迫不及待地想要重回赛场。我感觉自己是一只企鹅!不然是一只北极熊!我不应该在这儿,不应该待在房子里,站在地毯上。我不属于这里,我属于谷仓!”
    “谷仓?”雨果问。
    “是冰球场,雨果!‘谷仓’是冰球场的意思,我说,“你真是需要补补俚语方面的知识了。”
    “真的吗?”    “当然,雨果。不然我要是说‘我会把饼干扔出去,越过鱼缸,扔到妈妈放花生酱的地方,这样可以点亮灯,之后我会给你打电话’①,你怎么知道我在说什么呢?”
    雨果盯着我,好像我们不是同一个星球的。然后他了嘴唇。“呃……花生酱?”他说。
    我翻了个白眼:“别转移话题,雨果。快点儿!吃晚饭之前一起来看去年的斯坦利杯决赛。”
    “马克斯!你看了吗?”上课时嘟嘟悄悄和我说。
    “看什么?”我答道。
    是周一,和每一个周一一样,甜心老师也准备以拼写试开始。我觉得她很喜欢在我们度过了愉快的后,让我们面对残酷的现实,并让现实像垃圾车一样把我们“碾碎”。这辆垃圾车里,装的全是要拼写的单词。
    “学。”甜心老师说,“我们上学是为了学。学。”
    她喜欢先说一遍要写的单词,然后用这个单词造句,接着再把这个单词重复一遍。我们又不是助听器没电了的老头儿、老太太。我们不聋,甜心老师!我们只是不想听!
    “你上报纸了!”嘟嘟把《红山报》越过课桌递给我。
    “啊,完了。”艾比嘟囔道,“我们以后得每天听他唠叨这件事了。”我瞪了她一眼。
    “在‘体育’那一栏。”嘟嘟说道。
    “重要。”甜心老师在教室前面说,“拼写是很重要的。重要。”
    我们在作业本上写下了这个单词。
    p38-41

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