一片羽毛的寻找 儿童文学 英子 新华正版
由曹文轩的文学故事《羽毛》开启的“故事剧场”创作之旅；曹文轩授权，李婴宁、郝景芳
￥ 34.49 5.9折 ￥ 58 全新
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作者英子
出版社晨光出版社
ISBN9787571506896
出版时间2020-10
版次1
装帧平装
开本32开
页数336页
字数164千字
定价58元
货号xhwx_1202174719
上书时间2024-01-06
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商品详情
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主编：
舞台剧导演、编剧英子教育戏剧诚意之作由曹文轩的文学故事羽毛开启的“故事剧场”创作之旅以孩子的视角、记的形式，记录一整套故事剧场产生的全流程一部引导进行故事剧场呈现与舞台演出的佳指南有名剧作家李婴宁、作家雨果奖获得者郝景芳联袂
目录：
章 我自己的故事
故事会
第二章 我在故事里找朋友
找朋友
第三章 我和故事里的朋友玩“过家家”
玩“过家家”
第四章 我是演员也是观众
故事剧场中的观演关系
第五章 我和莞尔当戏剧社团的社长
建立戏剧社团
第六章 我要自己写剧本
次写剧本
第七章 我和小伙伴们的故事剧场
你想成为“谁”
我们的演出剧本
排演计划与创作手记
设计舞美、道具、演员服装
制作舞美、道具、演员服装
点亮舞台灯光
让剧本里的音乐响起
观看演出的礼仪
第八章 我们在哪里演出呢？
我心中的舞台
第九章 我们的演出即将开始
积木舞台演出
邀请你来看演出
剧场合成
第十章 我们的演出正式开始了
彩排了
正式演出了
第十一章 我们的戏剧艺术展
戏剧艺术展
第十二章 我们创作的剧本
一片羽毛的寻找
羽毛！good luck！
玩起来，戏剧无处不在！
内容简介：
读完曹文轩老师的文学故事羽毛后，欢欢和她的朋友莞尔创编了一个羽毛故事。随着故事情节的发展，她们又和同学探索如何写剧本，后全班同学还共同完成了精彩绝伦的“故事剧场”舞台呈现从创编故事、剧本创作到舞台呈现，欢欢和伙伴们全程参与，一起探索、发现，创造了属于自己的舞台。
作者简介：
英子，编剧、导演，愿将舞台还给孩子的人舞台剧作品：青鸟小王子长袜子皮皮和她的中国朋友炎黄风情姑太返来啰等。
精彩内容：
2016年9月9 星期五
晚上临睡前，我在床头灯下，打开了曹文轩老师的文学故事《羽毛》：
一根羽毛，一会儿被风吹到这边，一会儿又被风吹到那边。没有风的时候，一连许多天，她孤单地待在杂草丛中，或是待在一堆落叶里。
这天，一个男孩和一个女孩路过，把羽毛捡了起来，互相传着看了看，又把她扔回地上，走了。不一会儿，羽毛听见女孩问男孩：“这根羽毛，是哪只鸟的呢？”“是啊，我属于哪只鸟呢？”从这一刻起，羽毛开始不住地问自己。
一阵大风把她吹上天空。在天空中飘动的感觉真好。“如果我能属于一只鸟，会飞得更高啊！”她多么渴望天空，多么渴望飞翔！
她落在了水边的一棵树上。一只翠鸟站在树枝上，歪着脑袋，静静地看着水面。
羽毛怯生生地问翠鸟：“我是你的吗？”翠鸟没有搭理她，一头扎向水面，等她飞起来时，一条银的小鱼正在她的嘴里扭动着。翠鸟重新飞回树枝，又歪着脑袋，静静地看着水面。羽毛一次又一次地问翠鸟：“我是你的吗？”可是，翠鸟只顾着抓鱼，不搭理她。羽毛静静地等待着。
翠鸟终于不再忙碌，扭头看了看羽毛，说：“不是我的。”
一阵风吹来，羽毛被吹上了天空，一只布谷鸟从她身旁飞了过去。“我是你的吗？”羽毛问道。布谷鸟只顾向人们叫唤着：“布谷！布谷……”没有理会羽毛。风不住地吹着，羽毛不住地在空中飘动。 当布谷鸟重又飞回来时，羽毛又问道：“我是你的吗？”布谷鸟扭头看了看：“不是！不是！”
羽毛落在了水塘边。一只苍鹭正在浅水里寻找食物。羽毛问苍鹭：“我是你的吗？”苍鹭只顾一路向前寻找食物，不理她。
过了一会儿，苍鹭走了回来。羽毛又问道：“我是你的吗？”苍鹭看了看羽毛：“不是我的。”
一阵风吹来，羽毛又被吹上了天空。一群大雁飞了过来。羽毛问领头的那只大雁：“我是你的吗？”那只大雁只顾领着这群大雁往前飞，没有搭理羽毛。大雁飞过时，形成一股气流。羽毛在气流中翻滚着，但她依然不住地问：“我是你的吗？我是你的吗？”
飞在后的那只大雁说：“孩子，你不是我们大雁的羽毛。”“知道了。”羽毛轻声说。等她终于能够稳稳地飘在天空中时，大雁的队伍已经远去了。
羽毛落在了一片草地上。那时，有一只蓝孔雀正在开屏。许多人在观看——实在太漂亮了！好一会儿，孔雀才把彩屏慢慢收起。人们散去了。羽毛问孔雀：“我是你的吗？”孔雀看了看羽毛说：“你也好意思问‘我是你的吗？’你也不仔细看看，我的羽毛可是这世界上好看丽的羽毛！”
羽毛藏在草丛里不吭声了。
后来，羽毛问过喜鹊：“我是你的吗？”
问过天鹅：“我是你的吗？”
问过野鸭：“我是你的吗？”
问过琴鸟和百灵：“我是你的吗？” 回答是一样的：“不是。”
这天，羽毛遇到了好心的云雀。
云雀说：“孩子，你虽然不属于我，但我可以满足你的愿望，带你飞上高空。我可是这个世界上飞得优选的鸟啊！”
云雀用嘴衔着羽毛，向云端一个劲儿地飞去。
穿越了茫茫的云海，云雀把羽毛带到了云层的上方。
云雀放下羽毛，然后和羽毛一起在天空中飘动。
羽毛落在了一座山上。
岩石上，立着一只威猛的鹰。
羽毛毫无理由地觉得她是属于这只鹰的。想到这一点，不知是因为激动，还是因为有微风吹来，她有点儿颤抖起来。
“我是你的吗？”羽毛小声地问。
“什么？”鹰歪了一下脑袋问。
“我是你的吗？”羽毛声音大大地问。
鹰没有回答羽毛。他矮下身子，慢慢展开巨大的翅膀——一只云雀正向这边飞来。
羽毛对鹰说：“我认识这只云雀……”
她的话还没有说完，只见鹰嗖地飞离了岩石，然后像一支黑的箭，向云雀去。
羽毛听到了空中的一声尖叫，她甚至看到有一滴鲜红的血珠，亮晶晶地从空中滴落下来。
“风呀，你赶紧来吧！赶紧来把我吹走吧！”羽毛在心里不住地呼唤。
风来了，羽毛飞起，在峡谷中旋转，向山下的田野飘去。 天下起雨来。雨珠从羽毛上滑落，仿佛泪珠。
“我一辈子也不想再见到这只鹰！”
羽毛落在了田野上。
她躺在草丛里，什么也不想，一躺是好几天。
灿烂的阳光下，一只母鸡带着一群小鸡正在觅食。
一家子欢欢喜喜，自由自在。
羽毛想：其实，不飞到天空，在大地上走着，也很好呀！
她多么想问母鸡：“我是你的吗？”但她已经没有勇气了。
温暖的阳光下，母鸡展开了双翅——
啊，好像缺一根羽毛呢！
故事我读得很慢很慢，因为这个故事让我想起了我的朋友们……
p2-6
精彩书评：
从书中我们可以看到一部由参与创作全过程的戏剧是如何从原故事文本，一步步引导逐步进入戏剧创作和演出的。有名剧作家、“中国教育戏剧人”李婴宁本书是对孩子们兴趣的全方位探索，也让孩子们从一开始接触到了一整套戏剧产生的全流程，真的很棒！第74届雨果奖获得者、童行学院创始人郝景芳在英子的戏剧实践中，羽毛的象征与隐喻努力穿越着诸多有情生命的身体与心灵，闪现着人间的温情之光，滋润着人心中柔软的田亩。华东师范大学教育学博士当然，文学故事既然被改编为剧本，是要能演出。英子将重点置于剧本的正式演出上，对于表演、导演、舞台美术、服装、道具、灯光配合等方面，均有相关的介绍。同时，英子还特别将她指导的演出记录置于其中，相信对一个想引导做戏剧呈现的老师，本书无疑是一个很好的指南。台湾艺术大学有名教授张晓华此书别具一格的描述方式，令读者仿佛置身其中，与作者共同体会以为中心的戏剧创作是如何产生的，趣味之余，也了解了戏剧教育的精神和可能！演艺学院戏剧学院副院长黄婉萍这本书是一次诚意的创作和记录，让我们看到了以另一种方式和孩子们探索戏剧的可能。我们在这条路上不可避地有过曲折、挫败，但如果每一次都这么去记录我们的点滴创作和收获，让更多志同道合的人看到，那么我们应该会走出一条很光明的路，希望大家从这本书中寻找到打动你的地方。英国华威大学教育戏剧与教育剧场博士蔡洁如果你费尽心思却无让孩子走出卡通片的陷阱，不妨轻松一下，让英子老师的这本书带领我们，共同想象。电视台新闻频道主持人顾国宁
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