让在对话中学数学 教学方法及理论 吴正宪,范存丽 主编;吴正宪,张丹 丛书主编 新华正版
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作者吴正宪,范存丽 主编;吴正宪,张丹 丛书主编
出版社教育科学出版社
ISBN9787519111014
出版时间2017-06
版次1
装帧平装
开本16开
页数114页
字数92千字
定价32元
货号xhwx_1201602509
上书时间2024-01-04
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商品详情
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目录：
部分 需要对话，对话需要读懂
在观察中读懂
在对话中读懂
第二部分 需要对话，对话需要伙伴
教师要成为的学伙伴
注重同伴学共同体的建立
促进在小组合作中学
第三部分 需要对话，对话需要分享
分享以独立思为基础
分享从倾听开始
分享需要学会表达
分享需要大胆质疑
第四部分 需要对话，对话需要活动
活动需要顶层设计
活动实施需要学单
活动需要跨学科视野
第五部分 需要对话，对话需要环境
关注天时，创设适宜的语言环境
关注地利，创设适宜的学环境
关注人和，创设适宜的心理环境
后记
内容简介：
“对话”也是课程改革所提倡的重要理念之一。作为一种强调沟通合作、注重互动交往和创造开发的方式，“对话”被引入小学数学课堂，顺应了的天和发展特点，为带来了全新的活力。它打破了传统的教师“独白式”的课堂，把单纯的讲授变成了等的对话，它强调的是师生、生生之间的互动交流，使得能够主动地去学、思。吴正宪、范存丽主编的让在对话中学数学主要围绕“需要对话”展开，从对话需要读懂、对话需要伙伴、对话需要分享、对话需要活动、对话需要环境五个方面进行阐述，给出具有可作的策略、建议。
作者简介：
吴正宪，正教师，北京市数学教师，督学，表。北京教育科学研究院基础教育研究中心小学数学教研室主任，数学教育研究所所长。中小学教材审查委员会委员，中国教育学会小学数学专业委员会理事长，东北师范大学和北京教育学院兼职教授，第十一届北京市政协、民进委员。范存丽，北京教育科学研究院基础教育研究中心小学数学教研员，博士，北京版小学数学教材副主编，北京市教育学会小学数学研究分会常务副理事长兼秘书长。著小学数学教师要知道的7件事，参与撰写义务教育课程标准（2011年版）教师学指导小学数学义务教育数学课程标准（2011年版）解读。
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