公办教育 教育促公 教学方法及理论 蔡明山 新华正版
蔡明山，男，1968年9月生，湖南常德鼎城人，党员，教育学博士。湖南省教育厅高等教育成果奖评委，湖南省高等教育、中等职业教育职称评委，湖南文理学院教师比赛评委兼教师技能培训指导、教
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作者蔡明山
出版社九州出版社
ISBN9787522508177
出版时间2022-06
版次1
装帧精装
开本16开
页数216页
字数207千字
定价95元
货号xhwx_1202732787
上书时间2023-12-29
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目录：
部分教育公的理论解读1
自由优先，个发展
——张楚廷人本教育思想解读3
孔子的教育公思想及其当代价值15
韩愈的教育思想及其当代价值24
论高等教育公的共识33
第二部分教育事件中的公思想辨析45
学术“近亲繁殖”的博弈论分析及其启示47
高校教师职称晋升与专业发展的辩证关系58
“高等教育产业化”论审视68
我国高等教育“院系大调整”中的教育思想审视79
论我国优质高等教育资源共享的过度与不足86
公价值的：从费到公费的师范生教育98
第三部分教育实践中的公问题审视111
高校用人：“举贤”不必“避嫌”113
现行师范生费教育政策值得改进124
大业难：责任不在高校142
独立学院办学公问题研究156
从正义的视角察我国独立学院校名169
从公的角度看，普通高校教育应该怎么办？177
论普通高校教育的职业导向183
确保职业教育“职业”的几个关键环节192
第四部分余论197
如何理解“对大合理增负”？199
大学教育应坚守选择的职责205
内容简介：
本书内容分为四个部分。前三部分是主要研究内容，部分是教育公的理论解读。包括：（1）对张楚廷先生的人本教育思想进行解读。（2）对孔子、韩愈的教育思想进行解读。（3）寻求对高等教育公的共识。第二部分对我国教育中一些重要事件的公思想进行辨析。包括：（1）学术“近亲繁殖”。（2）高校教师职称晋升。（3）“高等教育产业化”问题。（4）“院系大调整”问题。（5）高等教育资源“共享”。（6）师范生教育模式。第三部分是从公的角度对我国当前教育实践中的一些具体问题的审视。例如：（1）高校定编定岗与职称评定中的指标控制。（2）高校用人“举贤”不必“避嫌”。（3）现行师范生费教育政策需改进的地方。（4）高等教育扩招与大业难。（5）高等教育独立学院、普通高校教育办学存在不公的问题。后一部分余论是作者对相关问题的阐发。
作者简介：
蔡明山，湖南常德人，电气工程师，自动控制教授，教育学博士。曾任湖南文理学院教务处科长、副处长，二级院副院长、书记、院长。作为湖南文理学院电气技术专业教师，曾担任27门不同专业课程的与实践指导工作。湖南省青年骨，湖南省高等教育成果奖评委，高等教育、中职教育职称评委。主持省级课题9项发表100余篇，3次获得省级成果奖。
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