社会教育论 教学方法及理论 王雷 新华正版
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作者王雷
出版社山东大学出版社
ISBN9787560774992
出版时间2022-05
版次1
装帧平装
开本16开
页数288页
字数350千字
定价65元
货号xhwx_1202664058
上书时间2023-12-28
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商品详情
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目录：
章 社会教育概念
节 社会教育概念
一、“社会教育”一词的来源
二、社会教育的理论定位
三、社会教育的政策依据
四、各国社会教育概念比较
第二节 社会教育概念在我国的接受、认识与新理解
一、教育学界对社会教育概念的接受
二、教育学界对社会教育的认识
三、社会教育概念新理解
第三节 社会教育与相关概念的关系
一、社会教育化与教育社会化
二、社会教育与社区教育、终身教育
三、社会教育与
四、社会教育与大众教育、全民教育、民众教育
五、社会教育与非正规教育、校外教育
第二章 社会教育的历史发展
节 国外社会教育的产生与发展
一、国外社会教育的初始阶段
二、国外社会教育的独立阶段
三、国外社会教育的发展阶段
四、国外社会教育的多元化阶段
第二节 国外社会教育在中国的传播
一、本社会教育在我国的传播
二、欧美社会教育在我国的传播
第三节 我国社会教育的产生与发展
一、我国社会教育萌芽期
二、我国社会教育探索期
第三章 社会教育的基本要素
节 教育者：三人行，必有我师
一、社会教育管理者
二、社会教育研究者
三、社会教育工作者
第二节 受教育者：有教无类
一、婴幼儿社会教育
二、青社会教育
三、社会教育
四、老年人社会教育
第三节 教育内容：把知识教给人
一、社会德育
二、社会智育
三、社会体育
四、社会美育
五、社会生活教育
第四节 社会教育的方
一、公共式教育
二、专题式教育
三、活动式教育
四、班级式教育
第四章 社会教育理论基础
节 社会教育理论依据
一、人的本质是社会关系的和
二、人的社会化
三、人的全面发展
四、终身教育与全民教育
第二节 社会教育理论流派
一、“社会教育帮助”理论
二、“补充教育”理论
三、“扩充教育”理论
四、“反学校化”理论
五、“学型社会”理论
第三节 社会教育学的研究对象
一、社会教育学研究对象概述
二、社会教育学研究对象的特殊
第五章 社会教育的功能
节 社会教育促进社会发展
一、促进社会治理
二、促进社会建设
三、促进社会和谐
第二节 社会教育促进教育发展
一、促进教育目的的实现
二、促进深化教育领域综合改革
三、促进学校教育效能的拓展提升
四、促进终身教育发展、学型社会建设
第三节 社会教育促进青全面发展
一、促进青成长
二、保障青
三、援助青心理发展
四、助力青成才
第六章 社会教育机构与设施
节 社会教育机构
一、公益社会教育机构
二、经营社会教育机构
第二节 社会教育团体
一、群众团体
……
内容简介：
社会教育论是本以“社会教育论”命名的研究社会教育基本理论问题的学术专著。本专著学术价值，突破教育学，主要以学校教育为解释框架的分析模式，提出社会教育是广义教育中，被社会组织化的教育，深化研究“社会是学校”的教育理念，提出社会教育研究方是用教育学理论研究“社会”。
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