陪孩子走过小学六年(全新增订版)(新版) 素质教育 刘称莲 新华正版
数十万家长碑相传，蝉联图书榜5年。教育专家尹建莉、孙云晓等联袂。精心增入家庭邮箱沟通全记录，呈现一个家庭的共同成长历程。
￥ 19.63 4.4折 ￥ 45 全新
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作者刘称莲
出版社京华出版社
ISBN9787550285415
出版时间2016-09
版次9
装帧平装
开本32开
字数179千字
定价45元
货号xhwx_1201915119
上书时间2023-12-25
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商品详情
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主编：
陪伴系列图书是一套奇怪的书，一声不响却永远站在榜上；刘称莲是一位奇怪的作者，默默无闻，却影响着百万读者。陪伴系列图书自2011年出版以来，累计已超过百万册。本次推出的第3版在原有版本的基础之上，精心增入专门为孩子们设计的精致别册。一本书，让妈妈和孩子各有所看。所谓陪伴，是既陪伴孩子享受成功，更陪伴孩子面对失败。让孩子在跌倒时，跌得有尊严；让孩子在坠入低谷时，依然有勇气提灯前行。陪伴是相信孩子，看见孩子，在孩子做不到的时候接纳孩子。让孩子自然地进步成长，像风吹过树叶，晚霞映在脸上，宁静而又欢喜。
目录：再版序
序一 陪伴是好的爱
序二 看不见的“用心”
阅读导航
01 生活 越玩越出
我家的“游戏时间”和“家庭”
大自然是本无字的书
特别的体验，特别的收获
养殖与种植：体验生命的神奇
一个月才完成的拼图
从小运动好处多
呼朋唤友好人缘
02 阅读 泡在书海里
为孩子营造阅读的氛围
书店是我家的“第二书房”
有书读，还要让孩子读到书
挑选适合孩子阅读的书
报纸杂志，鲜活的知识
被翻烂的“百科全书”
穷人家的孩子也能有书读
妈妈的“下水”作文
03 学 学是一颗糖
择校，是因为伤不起
耐心等一等初入学的孩子
呵护和满足孩子的好奇心
不断激励，成孩子的自信
好心情是喜欢上学的“吸铁石”
学惯的培养要趁早
语文学的好方——阅读与写作
孩子进入英语世界
警惕孩子偏科
应对错题有妙招
课外班的选择要虑孩子的实际情况
小升初，有一款适合你
04 品格 我们要彼此
孝敬父母，从大人做起
培养孩子的责任心
不随便丢弃东西的小女孩
做，方知生活百味
当女儿乱花钱之后
小心呵护孩子珍爱生命的心
比更重要的是收获
05 心理 让天使自己飞翔
适当放手，让孩子自己长大
给孩子选择的权利和机会
亲子沟通需要心的交流
当孩子“闹情绪”的时候
清晨等在门的小男孩
科学引导，健康上网
走近青春期，由指导变陪伴
06 沟通 换个方式表达爱
我家的“邮筒”和“bbs”
爸爸表达爱的独特方式
“契约约束”很有必要
不做书桌上的“直升机父母”
收藏孩子成长的足迹
教师节给老师送礼
张老师颁发的小奖品
现代版“孟母三迁”
内容简介：
小学六年，决定和影响了人生后面的六十年。孩子的成长是自然且独特的，坏的教育示范是给一个孩子的成长设限，不要随意在孩子生命的白纸上写下我们的规定。放低期许，放慢脚步，陪孩子走过小学六年。让孩子爱上学的“吸铁石”，增进沟通的“家庭邮箱”，培养契约意识的“家庭守则”，妈妈“随意”散放的书刊，爸爸“刻意”设计的欢迎回家仪式“陪伴教育”专家刘称莲用质朴而细腻的笔触，重温女儿小学成长的点点足迹，以及这些足迹如何为女儿铺了通往北京大学的坚实台阶。
作者简介：
刘称莲家庭教育指导师，二级心理咨询师，萨提亚模式家庭治疗师，亲子关系培训师。2013年被评为“中国榜样家长”，2014年其家庭被评为中国首届“书香之家”，2015年其家庭被评为“美家庭”，2015年被评为年度“具影响力的家庭教育作家”。倡导“和谐亲子关系是家庭教育的前提”理念，并用于自己的育儿实践，培养了一个品学兼优的女儿，2011年被北京大学和大学同时录取，目前女儿已从北京大学，被公派到享有美国“南方哈佛”美誉的范德堡大学继续深造。
精彩内容：
我家的“游戏时间”和“家庭”
小还是“顽童”，应该让孩子有玩的机会，毕竟处处留心皆学问，走出课本、走出家门，孩子其实也在学，而且是在轻松地学。
女儿上幼儿园的时候，吃过晚饭后，是爸爸陪她玩，我来做家务。上小学后，因为有了学任务，不能像幼儿园那样，一吃完饭开始玩了。不过刚上小学那段时间，作业并不是很多，女儿很快可以做完。所以，我们和她商量好，每天晚上写完作业，都有一段“游戏时间”，时长根据她完成作业的情况调整，可以是一小时也可以是半个小时。所谓游戏，是在女儿写完作业以后，爸爸、妈妈陪孩子玩的互动游戏。女儿上小学期间，我们一直保持着这个协定，游戏时间长的话，女儿喜欢到楼下的健身场地去荡秋千；时间短的话，我们在家下五子棋、跳棋或者玩扑克牌。
我和先生更喜欢跟女儿玩扑克牌，女儿喜欢“争上游”或者“斗地主”，因为打牌时可以三个人一起参与，而且三个人有输有赢，输赢也不固定在某个人身上。赢了，我们会表现得非常高兴；输了，我们也会表现得很懊恼，并说“再来，下次我会赢”。跟女儿一起玩牌，我们很少让着她，不会故意让她赢牌，目的是要培养女儿“输得起”的品质。
一次，一个小朋友来我家玩，我和两个孩子一起玩牌，而那个小朋友每次输牌的时候非常不高兴，要是连输两次还会哭鼻子。看到这种情形，女儿很不解，因为在她看来输赢都是非常正常的事情。后来了解到，那个小朋友在自己家打扑克的时候，大人为了让孩子高兴是故意输牌，所以每次都是小朋友获胜。父母出于爱让孩子只去体会赢的乐趣，殊不知，孩子在外面遇到挫折时会表现得很脆弱了。
“失败乃成功之母”，“输得起”是一种的品质。在游戏中输得起的孩子，在其他方面的较量中也会输得起。孩子会经历大大小小的试，不可能每次都出好，如果输得起，那么不会看重一次的得失，好了会高兴，不好会重整旗鼓努力准备下一次试。孩子在将来的生活和事业中也会时时遇到较量，只有怀着“输得起”的心态，才能和看待每件事，尽力而为，努力实现自己的那份精彩。
别小看玩扑克牌，它还可以锻炼孩子解决以及与人协作的能力。先生在玩牌的时候时常“耍赖”，女儿会据理力争，终使问题解决。“斗地主”的时候，每一轮牌局都会有两个人成为朋友，那么如何观察谁是你的“敌人”，谁是你的“朋友”？或者如何跟你的“朋友”联手对付“敌人”？这，看似是轻松的游戏，其实锻炼的都是孩子的能力。
此外，“游戏时间”还有一个好处，是使女儿在写作业时非常专注，速度也很快，因为她知道作业写完后有好事情在等着她。
这两年接触了一些小的家长，他们诉苦说孩子写作业很磨蹭，明明很快能写完的作业，孩子是要写到将近11点。仔细分析才发现，许多孩子刚上小学的时候写作业很快，有些家长觉得孩子没有“吃饱”，于是在孩子写完作业后，再给孩子布置一些额外的作业。孩子知道爸爸妈妈给他布置的是分外的作业，从心里不爱做，但是迫于家长的威严，又不得不做，于是便用磨蹭来对付家长。孩子会想：既然很快把老师布置的作业写完了还会有新的作业，不如写慢点，把时间拉长，这样爸爸妈妈不会再给我布置新的作业了。许多孩子写作业磨蹭都源于此。
磨蹭的惯一旦养成，会后患无穷。当孩子升入初中和高中后，作业量会大大增加，此时算不给他们布置额外的作业，孩子也需要花大量的时间才能完成课内作业。磨蹭使孩子的学效率大大降低，孩子会更加抵触写作业。相比较，承诺在作业完成后给孩子一些“甜头”，孩子的学劲头会加大，也更容易尽快写完作业。
此外，如今的孩子大多是独生子女，没有兄弟姐妹陪他玩耍，父母只能同时扮演家长和同伴的角。在女儿成长过程中，有一点我和先生的意见非常一致，即要让女儿快乐地成长。尤其在小学阶段，我们极少在给女儿报课外班，目的是让女儿在上了五天的学之后尽情地放松，做自己喜欢做的事情。因此，女儿一般在周六上午把作业做完，下午去上舞蹈课，周基本都是自由时间。为了让女儿玩得尽兴，我们把周规定为我家的“家庭”，也是说，这无论大人和小孩都不能安排其他事情，大家一起活动。为此，我和先生都在上班时间尽量把工作做完，争取不在加班。
女儿上小学期间，我们住得离颐和园很近，骑车只要十多分钟可以到达，而且冬是旅游淡季，门票比较便宜。那时我们一家喜欢在冬的午后一起去爬万寿山，选一个“庭院”，我和先生坐在院子里的台阶上，看女儿把院子的方砖当作“房子”跳来跳去；或者一家三趴在“院墙上”，看那烟波浩渺的昆明湖。那时候，昆明湖的风、万寿山的石头、西堤的柳树、佛香阁的雪都是我们所熟悉的风景。女儿在那里度过了许多美好的时光。
女儿小学六年，我们“家庭”活动的足迹很多：家门的圆明园、四季风光皆迷人的植物园、科技馆的穹幕电影院、动物园的猴山旁、自然博物馆的展窗外、高高耸立的凤凰岭上……无不留下了我们的身影。和女儿在一起的子，我们不仅收获了快乐，而且亲子关系非常融洽。我和先生也适时地把我们的教育潜移默化地渗透到女儿的内心，让女儿懂得了很多书本中没有的知识。
女儿每个的轻松，让不少小朋友非常羡慕。那时候我家离学校近，放学后会有小朋友和女儿一起回家玩儿。有一次，我在厨房里做饭，听到跟女儿告别的两个小朋友说：“李若辰真！”“是啊！我好羡慕她呀！”我知道他们所羡慕的“”，正是不用去上各种课外补班，而可以跟着爸爸妈妈到处玩儿。
在“家庭”，我们也经常让女儿约上她的好朋友一起出去玩。但可惜的是，许多小朋友压根儿没有放松的时间，是被家长逼着赶场子，两天都被排得满满的。有些孩子后熬不住，出现了各种问题。一次在外地讲课，听说一个孩子从小被父母逼着学各种特长，而且表现得特别，然而到小学四年级的时候，孩子患上了心肌炎，医生告知：这孩子是累的，孩子这一生都不能太劳心劳力了。
小的功课未必重，但周一到周五的时间都被“圈”在学校里，孩子会觉得很受约束。定的两天，本应该是还给孩子自由的休息时间，家长根本没有权力剥夺。作为的家长在工作五天后都特别想放松一下，何况那么小的孩子呢？而且，玩是孩子的天，多多玩耍可以让孩子尽情张扬个，格变得阳光开朗。
多年的经历让我发现：很多时候不是孩子没有时间玩，而是家长并不愿意在和孩子一起活动，因为这需要家长付出的时间与精力。既然我们为人父母，有义务、有责任帮助孩子建立健全的人格。养育孩子好比种庄稼，在特定的生长阶段要给予特定的养分，才能保证孩子健康地成长。一些机会错失之后永远无弥补了，因为孩子成长的每个敏感期稍纵即逝。我和先生很庆幸，抓住了孩子上小学的宝贵时间，陪孩子快乐地度过了小学六年。
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