早期学标准和教师专业发展 教学方法及理论 盖伊·格朗兰德 新华正版
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作者盖伊·格朗兰德
出版社北京师范大学出版社
ISBN9787303167678
出版时间2014-01
版次1
装帧平装
开本其他
页数167页
字数240千字
定价30元
货号xhwx_1200911493
上书时间2023-12-23
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商品详情
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目录：
章关于割裂：早期学标准和发展适宜实践能够共存
一、成文与不成文的标准
二、各州早期学标准的年龄适宜
三、幼儿对早期学标准的达成
四、课程与标准
五、游戏与学
六、评价与学标准
七、幼儿教育工作者的热情与学标准
参资料
第二章变革的过程
一、变革不可避
二、变革中的情感因素
三、对变革的抵触是健康的
四、应对变革的办
五、应对复杂变革的连续体
……
内容简介：
本书是西方学与发展标准丛书之一，是为数不多的几本由幼教实践工作者编写的关于早期学标准的图书之一。美国大多数州都在致力于早期学标准的开发，在此举动影响下，从学前班到十二年级的学标准都受到了重视。在不同的州，早期学标准的使用方式及其对学前教育实践的影响各不相同。如何避早期学标准被误用，以及如何更清楚地表达对于幼儿发展水的期望值，成为学前教育工作者关注的问题。此外，随着人类迈入21世纪，学前教育领域经历了一些重大的变革，对学前教育产生了不小的影响。幼教机构中的管理者、专业发展领域的专家、培训者和指导者们陷入了困难的境地。他们如何才能有效地在早期学标准的指导下帮助教师们接受这些变革，同时又不放弃自己既有的很好教育方式呢？本书将对这些问题加以探讨，并为学前教育中的管理者、培训者提供建议和实际培训策略，以帮助他们应对学前教育中发生的变革，为教师的专业发展提供持续不断的支持。
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