谁说未来不可见 家庭教育规划手册 素质教育 陈筱芝 新华正版
"“以终为始”思教育目标,给孩子一份家庭教育计划 让有效规划成为父母行动的底层逻辑 "
￥ 29.64 4.4折 ￥ 68 全新
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作者陈筱芝
出版社电子工业出版社
ISBN9787121399596
出版时间2020-12
版次1
装帧平装
开本16开
页数304页
字数234千字
定价68元
货号xhwx_1202172559
上书时间2023-12-22
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主编：
"5年实践，为2万多个家庭提供教育规划培训的结一套科学有效的家庭教育规划工具箱：40种教育原则、模型和实工具从四个方面给孩子做好规划完成孩子思维、行为及惯的培养"
目录：
篇家庭教育战略篇
章家庭教育焦虑产生的原因
社会变化带来的不确定焦虑
稀缺资源带来的选择焦虑
不肯放弃的机会成本和不敢放弃的沉没成本
第二章规划——家庭教育的战略指导
家庭教育的战略和战术
给孩子做规划的好处
家庭教育规划三问
第二篇家庭教育战术篇
第三章家庭教育衡规划模型
趋势的力量
态度的力量
能力的力量
规划的步骤
第四章有效识别家庭教育现状
识别孩子现状
识别家庭现状
思孩子的定位
找到适合孩子成长的教育方
第五章教育规划方向
一生的基石
心怀善意——价值观规划及培养
身披铠甲——能力培养
手握利器——知识规划篇
第六章教育规划行动计划
学动力——从找到目标开始
孩子自信心——从设立有效的目标开始
实现目标——从执行开始
激励——达成目标的催化剂
第三篇家庭教育工具及知识篇
第七章简单易懂的家庭教育心理学
带来反弹——“白熊效应”
暗示和激励的作用——“罗森塔尔效应”
普通孩子的精彩——“刻意练”
用自制力拒绝诱惑——“糖果效应”
让孩子不再半途而废——“定向速效”
唠叨的后果——“超限效应”
第八章家庭教育沟通
一分钟理解沟通层次
一分钟掌握沟通密码
一分钟学会赞扬
一分钟成为积极正向的父母
精进的重要——复盘
第九章教育规划工具
团队角测评
多元智力测评
结束语
参文献
内容简介：
家庭教育规划是父母教育行动的底层逻辑。本书从社会发展趋势的角度，从人才能力结构入手，用“以终为始”的理念帮助家庭使用衡规划模型等40种教育原则、模型和实工具，思孩子的教育规划问题，科学化、体系化地帮助父母在常生活中完成孩子思维、行为及惯的培养。本书通过大量案例，结合管理学、心理学等多学科认知，赋能父母从知识、能力及价值观三个维度完善孩子的培养计划。
作者简介：
陈筱芝，20多年丰富的人力资源管理经验、人才发展及培养经验。见过许多年轻人因迷茫而错过人生发展的时间，终被迫面对职场瓶颈期的案例。喜欢研究人的成功或失败与家庭早期教育之间的关系。经过5年多的实践，已为2万多个家庭提供教育规划培训，为近百所初高中、大学提供规划指导及职业体验。西南财经大学巾帼创业导师、路演培训教练；tedx企业家演讲教练；青未来规划梦想导师项目创始人；某生涯规划教师导师；为多家银行提供家庭教育规划培训。
精彩内容：
章 家庭教育焦虑产生的原因
社会变化带来的不确定焦虑
走出家庭教育的“茫、盲、忙”怪圈
你知道未来会淘汰什么样的人吗？
你现在培养的孩子能够适应未来的社会吗？
你现在给孩子做的准备，是有想的准备，还是“随大流”呢？
问题的背后，是你对孩子长远的思，父母的格局和眼界决定孩子在未来能走多远。
每个人都处在时机的起点
人一生都在面对不确定因素，你永远不知道每次的选择对未来的影响有多大。我们每次的选择犹如亚马孙河流域的蝴蝶轻轻扇动翅膀，都可能在遥远的得克萨斯州形成飓风。而现在是过去无数次选择的叠加结果，现在的每次选择，也是未来的起点。
有人说优选的时代已经过去，“天啊！我真希望在互联网爆发的时候去创业，因为那是创业的优选时期。”或者“早知道股市发展得那么好，我应该多买股票，这样我早财务自由了。”“我怎么没在房地产业快速爆发时，利用资金杠杆多买房子？否则现在光收房租可以过上的生活了。”
你怀念过去到处充满机会的时代，而忽略你正在经历的当下，等将来回想时，“现在”仍然是机会遍地的“过去”。如果你认为过去是优选的时机，同样，现在和未来也是优选的时机，可以说，任何时候我们都正处在下一个时机的起点。
世界上的东西，现在仍然没有被发明出来，机会永远都存在，什么时候都为时未晚。未来充满期冀，当下，是未来机会天的个小时，是开始的开始。
未来是机会还是风险，取决于你的选择
《必然》的作者凯文·凯利说：“跟30年后的我们相比，现在的我们是一无所知，我们必须要相信那些不可能的事情。经济学家发现，全新的东西很少，大多数的创新都是现有事物的重新组合。这种重组是重混，是世界发展的方向，是重要的趋势。”
越在重大改变的时刻，越会出现两极分化，成为赢家和输家有时只在一念之间。现代社会看上去似乎和过去没有太大不同，实际上已装上不同的“作系统”。对个人而言，社会的每次升级，意味着“个人作系统”也需要升级，才能跟上社会发展。在这个时代，科技正在打破地域，正在交融，孩子不再像父母辈一样，拥有相对稳定的工作环境、固定的工作场景、有限的竞争对手。随着中国益强大，家庭教育可选择的资源范围也从省际向国际不断突破，我们的下一代势必将在全球展开竞争，下一代的思维方式亟须与世界对接。
在未来社会发展中，所有体系都在不断升级，你要如何升级孩子的“底层作系统”，来面对时刻变化的世界呢？用老一套培养孩子的经验能否培养出适应未来的孩子呢？以上都是家庭教育急需思的问题，事关孩子在未来是被生活“奴役”，还是可以选择生活。我们也许无预见未来，但作为父母，你仍有选择。 改变“茫、盲、忙”的家庭培养局面
你可以选择孩子以什么样的面貌出现在未来面前。
每个家庭都在思孩子的未来，父母通过自我对未来的认知培养孩子，这是家庭教育规划的起源，教育行动紧紧围绕规划展开。
在未来可预见的条件下，教育规划是件相对简单的事情，沿着原有的成功轨迹培养即可，也可走捷径，借鉴或“抄袭”其他成功家庭的“培养作业”。但目前社会发展已经进入“快车道”，产业及人才更迭频现，未来的不确定被放大，原有对成功的定义受到挑战。对未来不确定的担忧传导到家庭教育上，让父母变得焦虑、迷茫，甚至恐慌起来。
社会往往很残酷，时代抛弃你时，连“再见”都不说一声。
想想十多年后孩子要面对的社会，焦虑和迷茫不能帮助父母解决培养问题，反而会让父母在面对选择时茫然不知所措。一旦选择观望变化或过度解读变化时，家庭教育会因此变得谨慎或过度应对起来，父母从“茫然”地看未来到“盲目”地培养孩子，终导致孩子“忙碌”地做各种应对准备。
正视问题是解决问题的优选方，要想让孩子装上适应未来的“底层作系统”，父母要学会接纳社会的改变，了解发展趋势，不断学和成长。在孩子没有具备相应能力时，做好成长引导，在孩子具备思和发展的能力时，学会适时地退出，这是为人父母的修行和职责。
你的成长，不仅是对孩子的一时负责，更是为孩子的一世负责。 p2-5
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