学前儿童语言教育 大中专文科文教综合 作者 新华正版
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作者作者
出版社华东师范大学出版社有限公司
ISBN9787567572669
出版时间2018-10
版次1
装帧平装
开本16开
页数292页
字数361千字
定价46元
货号xhwx_1201781806
上书时间2023-01-16
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主编：
本书是学前教育专业教材。本教材编写的目的是使学生了解学前儿童语言发展的一般理论，掌握学前儿童语言教育的相关理论和语言教育实践活动的设计与实施以及评价等有关知识，为正确地设计与实施学前儿童语言教育活动提供理论背景，提高学生从事学前儿童语言教育实践和研究的专业素养。
目录：
绪论
章 学前儿童语言教育的基本理论
节 有关儿童语言获得的学说
第二节 儿童语言教育的基本观念
第三节 学前儿童语言学的特点及影响因素
第二章 学前儿童语言的获得与发展
节 0～3岁儿童语言的发展与教育
第二节 3～6岁儿童语言的发展与教育
第三章 学前儿童语言教育的目标、内容、方和活动设计
节 学前儿童语言教育的目标
第二节 学前儿童语言教育的内容
第三节 学前儿童语言教育的方
第四节 学前儿童语言教育活动的设计综述
第四章 学前儿童谈话活动的设计与组织
节 学前儿童谈话活动概述
第二节 学前儿童谈话活动的语言教育目标
第三节 学前儿童谈话活动的设计与组织
第四节 组织与指导谈话活动的注意要点
第五节 语言专题谈话活动
第五章 学前儿童讲述活动的设计与组织
节 学前儿童讲述活动的质和特点
第二节 学前儿童讲述活动的语言教育目标
第三节 学前儿童讲述活动的类型
第四节 学前儿童讲述活动的设计与组织
第五节 组织与指导讲述活动的注意要点
第六章 学前儿童语言游戏活动的设计与组织
节 学前儿童语言游戏活动概述
第二节 学前儿童语言游戏活动的目标及类型
第三节 学前儿童语言游戏活动的设计与组织
第七章 学前儿童文学活动的设计与组织
节 学前儿童文学概述
第二节 幼儿文学作品的类型
第三节 学前儿童文学活动的目标和内容
第四节 学前儿童文学活动的设计与组织
第八章 学前儿童早期阅读活动的设计与组织
节 学前儿童早期阅读活动概述
第二节 学前儿童早期阅读活动的类型
第三节 学前儿童早期阅读活动的设计与组织
第四节 经典国学启蒙作品阅读活动的设计与组织
第九章 学前儿童言语和语言障碍及矫治
节 学前儿童言语和语言障碍概述
第二节 学前儿童言语障碍的特征及原因
第三节 学前儿童语言障碍的特征及原因
第四节 学前儿童言语和语言障碍的矫治
第十章 学前儿童语言教育评价
节 学前儿童语言教育评价的作用
第二节 学前儿童语言教育评价的的原则
第三节 学前儿童语言教育评价的内容
第四节 学前儿童语言教育评价的方
参文献
内容简介：
本书是学前教育专业教材。本教材编写的目的是使学生了解学前儿童语言发展的一般理论，掌握学前儿童语言教育的相关理论和语言教育实践活动的设计与实施以及评价等有关知识，为正确地设计与实施学前儿童语言教育活动提供理论背景，提高学生从事学前儿童语言教育实践和研究的专业素养。
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