陪孩子遇见美 走一条美育带班路 素质教育 郑丽君 新华正版
写给一线教师的美育带班课；陪孩子发现美、体验美、创造美，用自己的情怀走了一条美育带班路。
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作者郑丽君
出版社中国纺织出版社有限公司
ISBN9787518098071
出版时间2022-11
版次1
装帧平装
开本16开
页数232页
字数136千字
定价56元
货号xhwx_1202759177
上书时间2022-11-22
商品详情
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主编：
1.以美育美，美善天成；“教育是美丽的”，郑丽君老师用自己的行动诠释了这一朴素的教育真理。陪孩子遇见美：走一条美育带班路值得每一位关爱孩子成长的父母和耕耘在教育行业的同行用心阅读。2.小学老师、名班主任、美育带班理念的倡导者郑丽君，写给一线带班老师的班级管理课，在这里你可以真切地感受到她对美好班级建设的探索：陪孩子发现美、体验美、创造美，用自己的情怀走了一条美育带班路。3.李竹、杨春林、陈建仁、许丹红、董兰芳暖心
目录：
章懿美形象开启美好班级001
节次亮相003
第二节开学课009
第三节开学周021
第四节开学月027
第二章谐美礼仪牵引和谐班级031
节和乐的常规礼仪033
第二节和谐的人际关系040
第三章略美记凝聚教育能量047
节齐写略美记049
第二节共建美好教育场057
第四章专美班宝点亮067
节价值认同的意义与策略069
第二节个之美的呈现与力量075
第五章惠美班风生成多彩风貌081
节班级环境创设的诗意思083
第二节班级物理环境的设计与作088
第三节班级环境的生成与建设095
第六章悦美阅读提高审美能力105
节体验阳光阅读之趣107
第二节品味优美与崇高116
第三节展示文学创作之美125
第七章斑美班本促进成事育人131
节斑美校园课程133
第二节悠美杭州课程149
第三节淳美乡域课程165
第八章臻美行动发挥美育力量175
节关爱行为中的留白之美177
第二节家校合作中的仪式之美193
第三节社会行动中的崇高之美203
参文献221
内容简介：
以美育美，美善天成；走一条美育带班路，带领学生认识美、体验美、创造美。陪孩子遇见美：走一条美育带班路是写给老师的美育带班课。做了十多年的班主任，我不想把自己的角定义为班级的管理者，我希望我是班级的研究者与创造者。我一直力图通过美育让学生认识并践行“班级是我学的场所，是我要融入并维护的集体，是我生命的一部分”。我会在开学伊始，以“懿美形象”开启美好班级；把学生活中所应遵守的常规设计成礼仪课程，通过礼仪教育创造班级的和谐之美；为凸显学生个之美，给予价值认同，我们创意了“专门班宝”系列；组织“我为绘本代言”“我给诗词配画”等阅读活动，通过阅读对学生进行美的教育；通过“斑美班本”把孩子的眼界引申到更广阔的天地，给学生打开尽可能多的窗，让他们窥探到更多的美。我带班级不想墨守成规，我乐于和学生一起去体验、去创造属于自己的班级。当教育者把心静下来，用爱的力量和从容的心态孕育美的种子，相信我们所憧憬的美好班级便会在孩子手中慢慢发芽，开出一朵朵美丽的“花”来。
作者简介：
郑丽君，杭州市班主任，杭州市郑丽君名班主任工作室领衔人，杭州市上城区三星级班主任，杭州市原江干区名班主任、教坛新秀、三层次骨、班主任、中队辅导员。连续担任班主任十多年，坚持以美育班，培养孩子认识美、体验美、创造美等审美能力。
精彩书评：
热爱班主任工作并在岗位上兢兢业业十五年的郑丽君老师，她的美育带班路是我们美好教育中的一朵小浪花，足够浪漫，也足够专业。她以美育为核心抓手建设美好班级，让我看到一名一线班主任脚踏实地的探索，也看到了她对做时代的“大先生”的向往和追求。brbr——李竹（小学语文教师）brbrbrbr在这本书里，你可以真切地感受到她对美好班级建设的探索：用自己的智慧陪孩子发现美、体验美、创造美，用自己的情怀走了一条美育带班路。这条路，值得更多的人温暖同行。brbr——杨春林（中学教师、“百佳班主任”）brbrbrbr郑丽君老师的这本书洋溢着浓浓的人间情怀，字里行间你能感受到作者对于以美育人的那种独到而细腻的感悟，在愉悦的阅读中，你不时会有一种悠然心会的美妙感觉brbr——陈建仁（浙江省德育教师、正教师）brbrbrbr郑老师和她的学生走的这条美育带班路，带给我们班主任的是一种治愈，也是一种激励。也许你无复制她的带班之路，但你可以欣赏并从中汲取力量。brbr——许丹红（浙江省德育教师、德育正教师）brbrbrbr“教育是美丽的”，郑丽君老师用自己的行动诠释了这一朴素的教育真理。班主任工作要做得，做得美好，必须“有爱、有情、有趣、有范”，的郑老师做到了。brbr——董兰芳（浙江省德育教师）brbr
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