国际学科学手册(精) 教学方法及理论 frank fischer 等
关于学科学的国际观点的全面集合。
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152
全新
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作者frank fischer 等
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787576018912
出版时间2022-09
版次1
装帧精装
开本16开
页数631页
字数769千字
定价152元
货号xhwx_1202746071
上书时间2022-11-01
商品详情
- 品相描述:全新
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正版特价新书
- 商品描述
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主编:
知晓人类学的机制和过程,迈向更好的学时代。一部代表学科学过去、现在和未来的“宝藏”级手册;一份有关学科学领域的国际观点的全面集合。全球110余位研究者共同参与编写,顾明远先生亲笔题写书名。这本万花筒式的手册采用了多方、多视角探究了对于思维和学的理解与培养。这本手册的作者团队是国际化的,其观点也具有国际前瞻,如果你想知道什么是学科学、学科学可以学带来什么,以及学科学今后会如何发展,那这本书将是一个很好的选择这本手册分为三大部分,共51章。手册探讨的核心问题主要有三点:(1)学者如何理解无处不在的信息并与之交互?(2)如何设计对于学者而言具有挑战的学环境?(3)如何有效设计、分析和评估教学和学以促进学者的学?
目录:
译者序
中文版序
作者目录
序
章 导言:学科学研究的发展演变
部分 学科学的历史基础和理论取向
第2章 学科学简史
第3章 知识认知与知识发展
第4章 学的认知观与社会观:学科学中的对立与协同
第5章 学徒制学
第6章 专业知识
第7章 学科学的认知神经科学基础
第8章 教与学的具身认知:行动、观察和想象
第9章 数字化社会中的多源学
0章 多元表征和多媒体学
1章 学科内外的学
2章 动机、参与和兴趣:“后,这取决于你和你思问题的方式”
3章 协作中调节学的当代视角
4章 集体知识建构
5章 在工作中学:社会实践与分析单元
6章 复杂系统和学科学:学、理论和方论的意义
第二部分 学环境:设计、研究、评估
7章 教学设计与学科学环境下的4c/id
8章 课堂编排
9章 学科学中的支架研究:方论的视角
第20章 基于实例的学
第2l章 通过解决问题来学
第22章 探究学与技术的机遇
第23章 展品支持的非正式stem学:一种生态系统方
第24章 智能辅导系统
第25章 用于学的模拟、游戏和建模工具
第26章 通过设计、技术及开放教育资源支持教师学
第27章 学科学中的游戏:回顾玩游戏和制作游戏促进学的证据
第28章 创客运动和学
第29章 知识建构:理论、设计与分析
第30章 学共同体的集体探究
第31章 计算机支持的论证和学
第32章 计算机支持的协作学的理论和方框架
第33章 (计算机支持的)协作学中的支架和脚本
第34章 计算机支持的协作学中的群体意识工具
第35章 移动计算机支持的协作学
第36章 大规模在线开放课程和丰富的学景观:学科学的视角
第三部分 研究、评价和分析方
第37章 基于设计的研究
第38章 基于设计的实施研究
第39章 参与式设计与学科学
第40章 学的评估和促进学的评估
第4l章 学进程
第42章 测量能力
第43章 作为实用工具包的混合方研究:理解还是解决学科学的复杂
第44章 多义分析:多视角的交互分析
第45章 民族方学:研究主体间的实践成
第46章 互动民族志
第47章 学科学家的视频研究方:现状与未来方向
第48章 协作学过程质量的量化
第49章 学科学中的学分析
第50章 认知网络分析:通过大数据深描来理解学
第51章 选择学科学的统计方及报告结果
索引
译后记
内容简介:
国际学科学手册是关于这一跨学科领域的国际观点的全面集合。在50多个章节中,专家综合了过去、现在以及新兴的学科学研究理论与经验方向。手册分为三大组成部分:来自多个学科的基础贡献,以及学科学如何将这些贡献转化为自己的以使用为导向的理论、设计和证据:学科学设计、研究和评估学的广义方;学科学研究、评估和分析方的方多样。这本开创的手册是国际学科学相关学术研究的文集,也是该领域学者的文本。
作者简介:
弗兰克•费舍尔(frankfischer)是德国慕尼黑大学心理学系教育心理学和教育科学教授,慕尼黑学科学中心(mcls)主任。辛迪•赫梅洛西尔弗(cindye.hmelosilver)是美国印第安纳大学伯明顿分校芭芭拉•雅各布斯教育与技术委员会,学科学教授。苏珊•戈德曼(susanr.goldman)是美国伊利诺伊大学芝加哥分校心理学与教育学特聘教授,学科学研究所联合主任。彼得•赖曼(peterreimann)是澳大利亚悉尼大学coco研究中心教育学教授,学与创新研究中心(crli)联合主任。
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