第二语言语测评研究与实践 外语－托福 (英)林达·泰勒(lynda taylor)
外语－托福 新华书店全新正版书籍
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作者(英)林达·泰勒(lynda taylor)
出版社外语教学与研究出版社
ISBN9787521313741
出版时间2019-12
版次1
装帧平装
开本16开
页数473页
字数100千字
定价109.9元
货号xhwx_1202033646
上书时间2021-12-09
商品详情
- 品相描述：全新
- 正版特价新书
- 商品描述
-
目录：
导读 iii
abbreviations xv
series editors’ note x
acknowledgements xxvii
notes on contributors xxx
1 introduction 1
lynda taylor
2 test taker characteristics 39
barry o’sullivan and anthony green
3 cognitive validity 71
john field
4 context validity 126
evelina galaczi and angela ffrench
5 scoring validity 194
lynda taylor and evelina galaczi
6 consequential validity 269
roger hawkey
7 criterion-related validity 298
hanan khalifa and angeliki salamoura
8 conclusions and remendations 337
cyril weir and lynda taylor
appendices
appendix a：sample speaking tasks at five levels 363
appendix b：candidate information sheet (cis) 376
appendix c：standard procedures for the production of speaking test material 378
appendix d：administrative setting and management of the speaking tests 386
appendix e：esol staff induction worksheet on the cefr 399
references 401
subject index 427
内容简介：
本书以社会—认知效度框架（sociocognitivevalidityframework）为理论基础，以生的答题反应为核心，围绕生表现的前期效度和分数解释与试使用的后期效度对试效度进行全面论证，既虑了生答题的认知过程，又兼顾了试任务设计的语境特征和试使用的社会，为试开发、试效度证据的采集和论证提供了细致且可作的理论框架。全书共八个章节。章介绍了全书的理论基础、编撰意图和主要内容；第二至第七章基于社会—认知效度框架，以剑桥语测试为例，从以下六个方面回顾并结了语测试的开发和效度论证：生特征（第二章）、认知效度（第三章）、语境效度（第四章）、评分效度（第五章）、后果效度（第六章）以及校标关联效度（第七章）；第八章为本书的结。本书从不同的视角系统地阐述了剑桥语测试的效度，为语测试的效度研究提供了切实可行的思路和方，对语测试的开发者和使用者具有重要启示。
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