与孩子一起成长 素质教育
素质教育 新华书店全新正版书籍
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作者作者
出版社暨南大学出版社
ISBN9787811357653
出版时间2011-04
版次1
装帧平装
开本16开
页数299页
字数442千字
定价48元
货号xhwx_1202001019
上书时间2021-12-07
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商品详情
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目录：
序
编情绪情感
1.孩子孤独了怎么办
2.孩子抑郁了怎么办
3.孩子的情绪情感易走怎么办
4.如何提高孩子的抗挫折能力
5.如何进行青春期教育
6.如何看待孩子与异同伴之间的交往
7.家长教育理念不一致时怎么办
8.如何消除家庭矛盾对孩子的影响
知识专栏
专栏一：中学生身心发展特点
专栏二：归因和归因理论
第二编行为发展
1.如何对待孩子的谎言
2.孩子沉迷于网络游戏时怎么办
3.如何对待孩子的偷行为
4.如何对待孩子的吸烟行为
5.如何对待孩子的追星行为
6.如何看待孩子的攀比心理
7.特殊家庭的孩子怎样更好地成长
8.如何与孩子进行有效的沟通
知识专栏
专栏一：家庭教育中的心理知识
专栏二：情绪abc理论
第三编自我适应
1.如何帮助孩子建立自信心
2.孩子不能适应集体住宿生活怎么办
3.如何避男生女化、女生男化
4.如何看待孩子的逆反心理
5.孩子任怎么办
6.如何看待孩子的自私
7.孩子缺乏责任感怎么办
8.孩子出现恋父（恋母）情结怎么办
知识专栏
专栏一：逆反心理
专栏二：自卑情结与自我实现
第四编人际交往
1.孩子不被同伴接纳怎么办
2.孩子嫉妒他人怎么办
3.如何看待孩子的"拉帮结派
4.如何看待教师对孩子的批评
5.孩子与同伴闹矛盾了怎么办
6.如何增强孩子的防范意识
7.如何利用有限的时间教育孩子
8.如何有效地与学校沟通合作
知识专栏
专栏一：人际吸引规则
专栏二：印象形成及其管理
第五编学心理
1.孩子学很努力，可上不去怎么办
2.孩子学注意力不集中怎么办
3.孩子厌学，家长该怎么办
4.家长如何进行优等生的教育
5.如何帮助孩子缓解试焦虑
6.如何帮助孩子树立正确的学目标
7.孩子偏科怎么办
8.如何帮助孩子缓解学压力
知识专栏
专栏一：记忆规律及其应用
专栏二：学动机与学效率的关系
专栏三：系统脱敏治疗焦虑症
专栏四：青少年的心理发展特点
专栏五：教育中的十大心理效应
专栏六：家长怎样培养孩子的学兴趣
专栏七：缓解高生压力，家长避开四大误区
后记
内容简介：
与孩子一起成长立足于家长，以青少年学生中常见的心理问题与困扰为主线，来探讨当青少年遇到心理问题和困扰时，作为家长，能为孩子做些什么，如何去帮助孩子渡过难关，如何对孩子的成长给予正确的引导，如何为孩子的健康成长创设良好的家庭环境。与孩子一起成长共有五编，分别是情绪情感、行为发展、自我适应、人际交往和学心理。每编中又包含了多个具体问题，并分别对具体的问题进行了问题概述、原因分析、应对策略以及相关的案例说明。在孩子的情绪情感上，他们会遇到孤独、抑郁、控制不了自己的情绪等问题；在孩子的行为发展中可能会出现很多的不良行为惯，如吸烟、偷盗、沉迷网络等；在自我适应上，孩子缺乏自信心、没有责任感等都是常见的问题；在人际交往上，很多孩子不被同伴接纳，与同学闹矛盾，甚至有的孩子“拉帮结派”等；青少年时期的孩子，学对他们来说是头等大事，然而他们在学上会遇到这样或那样的问题：努力了可学却上不去，试焦虑，偏科等。另外每编后面还有一个知识专栏，旨在针对每编中所提到的心理学理论和知识进行详细的解释与说明。这样的内容体系和结构增强了与孩子一起成长的可读与实用。所有家长都想把自己的孩子培养成才，却很少知道这其中有很多知识与方是可以学也需要学的。现代教育学、心理学的长足发展提供了很多教育儿童的知识。遗憾的是，家长们由于各种原因（如工作忙，缺乏基础，或是没有学的态度）不能顺利地掌握并有效地利用这些提高他们教育孩子能力的知识。一般说来，有两类家长可能教育好自己的孩子。一类是自己没时间或没能力去教，于是托交给学校这个专门的教育机构，接近信任专业的教育工作者即学校的老师，自己的任务是以身作则，勤奋地工作，诚实地为人，以无声的德育配合学校的教育。如一些教育程度低的劳动者。另一类是自己有教育的心愿，同时承认自己没有家庭教育的专业能力，于是便怀着对孩子的爱心与责任感，谦虚低调，努力学。哪里有家庭教育的讲座，再远也赶去认真听；谁家的小孩教育有成，再忙也去结识其家长，请教其教育的经验。他们十分注意学有关教育孩子的知识，不仅买有关的书籍刊物，而且每天坚持阅读，学以致用。他们不认为自己能生会教，但相信可以通过长期而专门的学掌握教育的知识，提高教育的能力。他们也不会轻率地走入教育孩子的两个误区：要么溺爱为教，要么苛律为教。他们慎重地对待家庭教育的问题，在认真学的过程中把自己变成一个专家，即先学，再教育。以上两类家长的共同特点是尊重家庭教育的规律，相信孩子的教育依赖于专业的能力，或是认真的学与教育方式的灵活运用。看来，容易在家庭教育上失败的家长，至少可以归纳出以下共同点：一是不愿承担责任，喜欢怨天尤人的家长。他们往往把孩子的问题归咎于学校的老师，或者自己的爱人，或者孩子的本质，从不反省自己的失误与过错。二是那些自以为有知识而不愿学家庭教育专业知识的所谓人。他们认为自己读过书，有，孩子的知识能教，于是乎在家里俨然成为一个化的老师，殊不知家长和老师是两个很难兼融甚至互相抵消的角，于是结果常常是，不仅自己的老师梦破灭了，而且孩子的学没有丝毫起，反而产生了厌学情绪，甚至与孩子之间的亲情出现了隔阂甚至对抗。所以，家庭教育成功的关键一是相信学校，二是以谦卑的心态认真学家庭教育的知识，提高自己的家庭教育能力，三是拜孩子为师，以辩证的态度看待亲子关系，与孩子一起体验并享受成长的过程。
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