终身幼儿园 素质教育 (美)米切尔·雷斯尼克(mitchel resnick) 著;赵昱鲲,王婉 译
素质教育 新华书店全新正版书籍
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作者(美)米切尔·雷斯尼克(mitchel resnick) 著;赵昱鲲,王婉 译
出版社浙江教育出版社
ISBN9787553674544
出版时间2018-07
版次1
装帧平装
开本16开
页数190页
字数153千字
定价59.9元
货号xhwx_1201736225
上书时间2021-12-03
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商品详情
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目录：
中文版序让孩子为明天的社会做好准备
序挖掘人类古老的创造内生力
01章创造学
的年轻人一生都要面临完全意料不到的全新局面，他们需要学会创造地处理变化和不确定的状况。
从“a型人”到“x型人”
像在幼儿园那样终身学
创造学螺旋
培养创造力的“4p”学
创造力是什么，又不是什么
论点交锋：新技术运用在教育中的利弊
听听孩子怎么说
02章项目
项目是创造的基本单位，是体验和参与创造学的全新途径。当孩子沉浸在项目的创造和制作中时，才有机会成长为创造型思者。
创客时代的到来
通过制造来学
引人思的玩具
屏幕上的创意
编程是一种流畅的表达方式
论点交锋：教授知识还是在项目中学
听听孩子怎么说
03章热情
兴趣和内在动机才是创造力和长期坚持的关键，“教育不是灌满一桶水，而是点燃一把火。”
建立在兴趣的基础之上
把墙拓宽
艰难的乐趣
内在动机vs.游戏和奖励
个化学的关键
论点交锋：个化学还是标准化课程
听听孩子怎么说
04章同伴
大多数思过程都是跟他人联系在一起
的：我们分享想，从同伴那里得到反馈，
相互借鉴彼此的灵感。
从独自思转向共同创造
学社区中的经典协作方式
开放的价值
营造互相关爱的氛围
好老师应扮演的4种角
论点交锋：同伴的协助还是专家的帮助
听听孩子怎么说
05章游戏
游戏不需要开放的空间或昂贵的玩具，它是好奇心、想象力和实验的结合，而创造力便蕴含其间。
可贵的游戏精神
婴儿围栏和游乐场
修修补补是一种智慧策略
多种途径，多种风格
尝试，再尝试
论点交锋：如何评估孩子学到了什么
听听孩子怎么说
06章创新型社会
想帮助年轻人在创新型社会里生活得更好，要让他们有机会追随自己的兴趣，探索自己的想，发出自己的声音。
孩子有一百种语言
给学者的10条建议
给家长和老师的10条建议
给设计师和开发者的10条建议
通向终身幼儿园的道路
致谢
参文献
译者后记“我有”vs.“我是”
内容简介：
现在的孩子，大概有2/3会在将来从事目前尚未发明出来的工作。面对不确定的未来，孩子需要怎样的教育？儿童编程之父、麻省理工学院媒体实验室学研究教授米切尔雷斯尼克在本书中告诉你，未来教育要向幼儿园学，具有终身创造力的孩子，才能更好地面对不确定的未来。在终身幼儿园中，米切尔教授基于成功开发风靡优选的scratch编程语言及在线台，以及与乐高公司合作长达30年的经验，打造了一套培养创造力的“4p”学，由项目切入，从热情出发，同伴协作互助，游戏启动内驱，围绕创造学螺旋，详尽展示了创造学体验的每一步，以全新的教育理念，为孩子打造驾驭未来的引擎。靠前外科技、创客、教育、学领域专家热切瞩目，这套从幼儿园到mit项目计划都适用的创造学模式，清楚地勾勒出互联网时代学新貌，是一本了解未来教育、创意趋势不容错过的好书。
作者简介：
米切尔雷斯尼克，创新教育领域开拓者，麻省理工学院媒体实验室学研究教授。致力于用现代科技为孩子和成.人提供创造学体验，撬动全世界孩子创造思维的百宝箱。毕生梦想是让世界充满会玩又有创造力的人。少儿编程之父，“终身幼儿园”团队开发了风靡世界的scratch编程语言及在线社区台。scratch台已被全世界数百万孩子和成年人用来制作和分享动画、故事、游戏和互动艺术，成为创新思维教育的范本。乐高教育优选董事，乐高机器人背后的科技巨人，创造了积木与科技相连的奇迹。与乐高公司密切合作长达30年，是乐高教育理念奠基人之一。2011年获麦格劳教育奖（mcgrrize），并被快公司（fastpany）评为100位世界极具创意的商业人物之一。
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