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现实与 教学方法及理论 吕素珍

教学方法及理论 新华书店全新正版书籍

￥ 19.75 6.6折 ￥ 30 全新

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作者吕素珍

出版社华中师范大学出版社

ISBN9787562256878

出版时间2012-09

版次1

装帧平装

开本16开

页数214页

字数100千字

定价30元

货号xhwx_1200725476

上书时间2021-11-25

浩子书屋

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品相描述：全新
正版特价新书
商品描述
主编：

吕素珍所著的现实与——大学教师理想角形象研究拟主要从教育学角度入手，即从教师的应然素质、能力及教师角入手，对大学教师的形象进行研究。按照这种理解，目前大学教师研究中大学教师素质研究是大学教师形象研究的重要方面之一。但是，从已有关于大学教师素质的研究成果看，学者们对大学教师素质的研究还远远不能构成大学教师形象特别是大学教师的理想形象，这主要是因为已有研究对大学教师素质的概括没有反映大学教师和大学教师职业的特性。所以，本书试图选取很能反映大学教师特性的三种理想角，并从构成这些角的特质出发，重塑大学教师的理想形象。

目录：

引言
一、研究问题的提出与研究意义
(一)问题的提出
(二)研究意义
二、既有研究概述
(一)关于大学教师研究的概况
(二)对大学教师素质研究的概况
(三)对已有研究的评述
三、研究思路
章 大学教师及其理想型社会角
一、大学的本质
(一)大学的发展
(二)大学是什么
二、大学教师是谁
(一)大学教师概念的外延
(二)“大学教师是谁”
(三)社会角与“理想类型”
(四)大学教师的理想社会角型及其意义
第二章 教育者角的大学教师理想形象
一、教师是谁
(一)教书育人是教师的根本任务
(二)教师是专业人员，教师职业是专门职业
二、理想教师的特质
(一)中外教育家眼中的教师角理想特质
(二)中外教育家眼中的教师理想形象的比较及启示
三、我国当代大学教师的理想教育者形象
(一)大学教师的理想知识形象
(二)大学教师的理想实践形象
(三)大学教师的理想道德形象
第三章 学者角的大学教师理想形象
一、学者的含义
(一)学者的本质
(二)学术
二、学者的特质
(一)学者的精神特质
(二)学者的知识特征
三、我国当代大学教师的学者形象
(一)大学教师与学者
(二)我国当代大学教师的学者形象现状及分析
第四章 知识分子角的大学教师理想形象
一、知识分子的界定
(一)“知识分子”的词源学察
(二)对“知识分子”的规定
二、知识分子的理想精神特质
(一)理想主义精神
(二)关怀意识
(三)批判反思精神
三、我国当代大学教师的知识分子形象
(一)当代大学教师与知识分子
(二)我国当代大学教师“知识分子”精神式微的分析
第五章 大学教师理想角形象的建构
一、基于角理论的大学教师理想形象建构
(一)大学教师职业角观的演变
(二)大学教师的多重角及分析
(三)“创造性合同”：基于角与融合的大学教师形象建构策略
二、大学教师理想角形象的主体建构――以陈寅恪为例
(一)陈寅恪的大学教师角形象
(二)陈寅恪践行大学教师职业角的特点及启示
主要参文献
后蕾三

内容简介：

大学教师是大学办学的主体。在关于大学教师的各类研究中，大学教师的形象预设是所有研究的理论前提。现实与――大学教师理想角形象研究试图在理解大学和大学教师的本性基础之上，结合社会学的角理论和“理想类型”方，提出理想的大学教师是集教育者、学者和知识分子于一体的角，进而详细论述了上述三种角的角特质，并对当前我国大学教师形象进行了批判分析。很后从角理论的角度阐述了塑造大学教师理想形象的具体策略。现实与――大学教师理想角形象研究由吕素珍所著。

作者简介：

吕素珍，女，湖北襄阳人。教育学博士。现为江汉大学教育学院讲师，主要从事高等教育基本理论、教育哲学、教育基本理论和教师研究。先后在湖北大学学报(人文社科版)、教育研究与实验、湖北社会科学等杂志发表学术10余篇，参编学术著作2部，参与和主持省部级教育科研课题多项。

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