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上海黄浦
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作者(英国)詹姆士·托勒著//曲恒昌等译
出版社上海人民出版社
ISBN9787208053038
出版时间2004-10
装帧平装
定价10元
货号8888
上书时间2023-06-15
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商品详情
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- 作者简介： 詹姆士·托勒是英国纽卡斯尔大学的教育政策教授。在此之前，他曾是曼彻斯特大学教育学院的高级研究员。现在他担任伦敦经济事务学会的教育部主任。托勒教授在伦敦大学教育学院获得了博士学位，并在牛津大学教育研究系以及国家教育研究基金从事过研究工作。他还曾在加拿大Simon Fraser University、南非the University of the Westen Cape任教，并在津巴布韦的学校中担任过数学教师。他是Economic Affai，的专栏作家，作品有Disestablishing the Schooz(1995)，Education without the State(1 996)，The Higher Education Debate(1997)，Education Research：A Critique(和Doug Darby合作，1998)，The Global Education Industry(1999)和Eduction：theNewContract(即将出版，2000)。内容简介： 在许多人还未开始注意时，发展中国家的私立教育已有了一定程度的发展。发展中国家的私立教育并不是在政府或国际机构的大力支持下发展起来的，媒体对此也漠不关心。但是，发展中国家私立教育的发展对全世界千百万人来说意义非同寻常。本专著旨在使人们了解发展中国家的私立教育——我称之为“全球教育产业”。通过阅读此书，人们可以了解私立教育为什么会得到发展，以及如何并在何处蓬勃发展；哪些问题会阻碍私立教育的发展。在研究了这些问题之后，我就如何管理、培育私立教育部门，以使私立教育得到合理发展而提出我的一些建议与意见。 本专著描述了十几个国家私立教育的状况。然而对这些国家研究的结果却使作者自己大吃一惊，相信也会使许多读者大吃一惊。在开始研究之前，我认为发展中国家的私立教育部门相当少，即使有，其规模也是非常小的，并且只有优秀人才或有钱人才能接受私立教育。然而事实是这些国家私立教育规模大，覆盖面广——涉及初等、中等和高等教育——而且发展速度极快，并在不断地进行着创新。一些国家，如俄罗斯和罗马尼亚，虽然在近几年才解除了私人办教育的禁令，但其私立教育在这几年中蓬勃发展——在莫斯科，进入私立学校学习的人数赶上了英国(大约为7％)。在哥伦比亚等一些国家，私立幼儿园及小学录取率占到全国录取率的28％，而私立中等学校的录取率也已提高到40％；在阿根廷和科特迪瓦，私立中等学校录取率分别为30％和70％；在印度尼西亚，有23％的中小学生在私立学校上学，而在私立高等学校中学习的学生竞占到94％。 这些国家的私立教育不仅规模大，而且还有新颖独到之处。在调查中我们发现了许多意义深远的创新之处，如大型连锁学校的发展，纵向综合的教育体系，新技术及教学、学习体系的应用以及远程教学的开展。尤其令人意想不到的发现是品牌意识的重要性——许多教育公司非常热衷于在公告牌、报纸、电台及电视上宣传自己。根据研究，我们发现品牌对公司来说至关重要，因为品牌能帮助家长及学生在茫茫教学信息之海中找到方向。家长们如何才能信任由当地企业家开办的学校呢?答案就是该公司的品牌。比如巴西就有七八家大型私立连锁学校——其中几家还开办了大学及教育电视台。坐落在圣保罗的objetivo是其中最大的一家，共有50万来自巴西各地的学生。objetivo的每所连锁学校都深信要保持在竞争中的领先地位，就必须不断提高他们的教学质量，并寻求创新。这其中最成功的例子要数CoC连锁学校了。在这些学校中，学生每年要交纳3 000英镑学费，学校用这笔钱为每一位学生提供一张特别设计的带折叠式电脑终端的课桌。这些终端的驱动器和因特网及教师的“黑板”都是连网的——对于了解这些技术的人来说，就意味着学生能将老师的板书拷贝到软盘上并带回家。 在介绍了私立教育的创新之举后，此项研究告诉我们，当公立教育无力提供教育服务时，私立服务供给方已做好准备进入教育领域。在这方面印度就是一个极好的例子。印度大学的计算机教育陷入了极大的危机，而印度的教育企业家们则非常乐意通过广泛的渠道为大学计算机教育提供帮助。现在只掌握Fortran及Pascal的大学毕业生在现代计算机行业中是找不到工作的。而一家私人企业通过NII卜国家信息技术学院——在收取了合理的费用后，向大学生们提供计算机相关课程，教授最新技术并向学生提供有关工作及招聘的信息。NIIT在印度全国各地共有400家分校，并已扩展到18个国家，包括中国、马来西亚、印度尼西亚、博茨瓦纳等，并即将进入美国。NIIT的毕业生受到各企业的欢迎，成为抢手货。更重要的是，为了获利及生存，NIIT非常敏感地意识到空问及时间的宝贵，从而他们认为应该通过更有效地利用时空来减少开支。如果你参观该学院的一个分校，你就会发现该学校的所有教室及计算机从早上7：00到晚上10：00都是向学生开放的，这和西方大学中的资源浪费现象是完全不同的。对我们这些西方人来说，最有趣的可能是NIIT有两个研究部门，其中一个部门拥有15名全职研究员，他们只进行教育的学术研究，其工作就是研究学术刊物及论文，因为他们认为这样可以为他们带来良好的经济效益。 在本文中我将介绍一系列类似的个案，研究他们的背景，分析他们成功的原因以及存在的问题，进而描绘全球教育产业的全景。
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