当代教育中的中国传统文化研究

图书标准信息

• 作者 李广龙 著
• 出版社 东北师范大学出版社
• 出版时间 2018-01
• 版次 1
• ISBN 9787568134507
• 定价 53.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 236页
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　《当代教育中的中国传统文化研究》对中国传统文化的研究与借鉴，采用取长不论短的方法，着重于展示中国传统文化的精华，以此汲取其丰富的文化内涵和营养，发掘出现代意义和价值，彰显中国传统文化的民族性、历史传承性和在当代教育中的现代意义，以期传承传统文化、发展创新，并在世界文化的碰撞、交流中确立中国文化应有的地位。

【作者简介】

　　李广龙，1979年10月出生，陕西省成阳市永寿县人。
　　成阳师范学院讲师，主要从事《中国古代文献学》、《中国文化概论》等课程的教学工作，中国历史文献研究会会员，陕西省图书馆学会会员，关中古代陵寝文化研究中心成员，主持和参与国家科研项目1项，省部级项目3项，厅局级项目4项。主持完成陕西省“十二五”古籍整理重大项目《陕西古代文献集成》子课题《关中陵墓志》校注，在《古籍整理研究学刊》、《咸阳师范学院学报》等刊物发表学术论文20多篇。

【目录】

第一章 中国传统文化与文化研究
第一节 概念辨析
第二节 中国传统文化的特征与基本精神
第三节 中国传统文化的进化与发展
第四节 中国传统文化的影响因素分析
第五节 文化研究的主题与特点

第二章 中国传统文化探源
第一节 中国文化的起源
第二节 传统文化的神话虚构与幻化真实
第三节 多元一体文化的图腾意向
第四节 中国传统文化的奠基

第三章 当今时代的中国传统文化
第一节 中国传统文化的生存环境
第二节 研究中国传统文化的现代意义
第三节 研究中国传统文化的世界意义
第四节 当代中国传统文化应具备的基本特征
第五节 中国传统文化与当代教育的构建

第四章 当代教育与中国传统文化
第一节 当代教育中的重要问题
第二节 教育缺陷的原因分析
第三节 传统文化在教育中的重要意义
第四节 传统文化的价值观对当代教育的影响
第五节 传统文化对学生的价值导向作用

第五章 传统文化教育发展研究
第一节 当前传统文化教育的发展概况
第二节 问题透视
第三节 完善传统文化教育的策略

第六章 传统文化教育的属性和功能
第一节 传统文化教育本质属性
第二节 概念的泛化
第三节 传统文化教育的功能
第四节 对传统文化教育负功能的反思

第七章 传统文化教育目标、课程与内容体系
第一节 传统文化教育目标
第二节 传统文化教育理念
第三节 传统文化教育内容体系
第四节 传统文化教育模式

第八章 传统文化教育方法、途径与评价体系
第一节 传统文化教育方法
第二节 传统文化教育途径
第三节 传统文化教育评价体系

第九章 加强当代传统文化教育的有效举措
第一节 广义教育意义上的传统文化传承
第二节 以古色古香的传统文化活动启发学生兴趣
第三节 运用新兴媒介将传统文化带入课堂
第四节 教师的言传身教是传统文化教育的良方
第五节 标举传统文化中的鲜活榜样激励学生实现自我
第六节 文化环境中的传统礼节教化
参考文献