计算机支持的协作学习
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九品
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作者赵建华 著
出版社上海教育出版社
出版时间2006-06
版次1
装帧平装
上书时间2023-10-09
商品详情
- 品相描述:九品
图书标准信息
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作者
赵建华 著
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出版社
上海教育出版社
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出版时间
2006-06
-
版次
1
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ISBN
9787544404686
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定价
33.00元
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装帧
平装
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开本
其他
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纸张
胶版纸
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页数
306页
- 【内容简介】
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《计算机支持的协作学习》的内容体系基本反映了当前CSCL领域研究、应用和实践的主要和热点内容,其中凝聚了众多该研究领域的相关研究成果,以及作者在该领域的探索。
本书共包括十章,第一章主要对计算机支持的协作学习进行了简要介绍,适用于所有读者。第二章主要介绍了协作学习,其内容适用于新手、实践和研究者。第三章介绍了小组学习。适用于新手、实践者和研究者阅读。第四章介绍了知识构建,适用于新手、实践者和研究者阅读。第五章介绍了Web环境下的协作学习,适就于所有使用者。第六章论述了基于网络的学习社区,适应于所有使用者。第七章对智能CSCL系统进行了讨论,其内容适合于研究者和开发人员。第八章介绍了CSCL系统的设计与开发,其内容适用于所有使用者。第九章主要对CSCL的应用实践进行了探讨,其内容适用于所有使用者。第十章主要介绍了CSCL领域中的相关研究,其内容适用于实践者、研究者和开发者。
- 【目录】
-
第一章计算机支持的协作学习(CSCt,)
第一节CSCL简介
1.1数字化学习对教育产生的影响
1.2CSCL研究的基本现状
第二节CSCL的基本概念
2.1CSCL的起源
2.2什么是CSCL
2.3CSCL的特点
2.4CSCL的作用
2.5CSCW同CSCL的关系
2.6CSCL同面对面(FTF)教学的区别
2.7CSCL的缺陷
第三节CSCL的理论基础
3.1Vygotsky的社会文化学习理论
3.2建构主义理论
3.3基于问题的学习/抛锚式教学
3.4分布式认知
3.5认知灵活理论
3.6认知学徒理论
3.7情景认知
3.8自我调节学习/元认知
第四节CSCL的基本结构
4.1CSCL的种类
4.2CSCL标准
4.3CSCL支撑软件的特性
4.4CSCL工具
4.5CSCL的发展趋势
第二章协作学习
第一节协作学习的基本概念
1.1协作学习思想的演化
1.2协作学习的有关基本概念
第二节协作学习的作用
2.1有利于提高学生学习过程的参与度
2.2有利于提高学生问题解决和批判性思考的技能
2.3有利于提高学生的学习效果及学业成绩
2.4有利于提高学生学习的满意度
2.5有利于增强个体问的吸引力和凝聚力
2.6有利于个人自尊心的培养与发展
2.7有利于提高学习者的社会技能
第三节协作学习的维度
3.1协作交互控制
3.2协作学习任务
3.3同协作有关的学习理论
3.4协作学习环境的设计
3.5伙伴的角色
3.6协作的领域
3.7教学/辅导方法论
第四节协作学习的理论基础
4.1杜威的哲学
4.2动机理论
4.3发展理论
4.4社会文化理论
4.5认知细化理论
4.6社会建构主义理论
4.7社会相互依赖理论
4.8认知分享理论
第五节协作学习的基本要素
5.1积极的相互依赖
5.2个体与小组的职责
5.3面对面的促进性交流
5.4人际与小组技能
5.5小组加工
第六节协作学习的基本方法
6.1学生团队成就分配
6.2团队游戏比赛
6.3拼图Ⅱ
……
第三章小组学习
第四章知识建构
第五章Web环境下的协作学习
第六章基于网络的学习社区
第七章智能CSCL系统
第八章CSCL系统的设计与开发
第九章CSCL系统的应用实践
第十章CSCL领域的相关研究
参考文献
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