德育管理论
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八五品
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作者赵志军 著
出版社中国社会科学出版社
出版时间2008
上书时间2023-09-22
商品详情
- 品相描述:八五品
图书标准信息
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作者
赵志军 著
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出版社
中国社会科学出版社
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出版时间
2008
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版次
1
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ISBN
9787500470816
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定价
24.00元
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装帧
平装
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开本
21cm
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页数
204页
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字数
99999千字
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正文语种
简体中文
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丛书
德育哲学研究丛书
- 【内容简介】
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本书综合运用了哲学、管理学、德育科学的基本原理,研究了改进德育管理以提高德育时效性的问题,总结了教育管理本质、原则、内容、机制、技术之间的相互关系。
- 【目录】
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主编前言引言 一 问题的提出 二 德育管理的缺失 三 研究德育管理的意义和价值章 德育管理本质 一 德育管理的内涵 (一)德育管理概念的界定 (二)德育管理的产生 (三)德育管理的构成要素 (四)德育管理的基本特点 (五)德育管理的本质属性 二 德育管理的价值 (一)德育管理价值的哲学含义 (二)德育管理的作用 (三)德育管理的地位 三 德育管理的基本原理 (一)德育管理的思想先导原理 (二)德育管理的系统原理 (三)德育管理的人本原理 (四)德育管理的效益原理第二章 德育管理原则 一 德育管理原则的确认 (一)解读德育管理原则的内涵 (二)廓清德育管理原则的外延 二 坚持科学的德育发展观 (一)科学的德育发展观的界定 (二)坚持科学的德育发展观原则的意义 (三)坚持科学的德育发展观原则的基本要求 三 坚持德育为先原则 (一)坚持德育为先原则的含义 (二)坚持德育为先原则的必要性 (三)坚持德育为先原则的基本要求 四 坚持德育目标合理性原则 (一)坚持德育目标合理性原则的含义 (二)坚持德育目标合理性原则的必要性 (三)坚持德育目标合理性原则的基本要求 五 坚持合力育人原则 (一)坚持合力育人原则的含义 (二)坚持合力育人原则的必要性 (三)坚持合力育人原则的基本要求 六 坚持德育实效性原则 (一)坚持德育实效性原则的内涵 (二)坚持德育实效性原则的必要性 (三)坚持德育实效性原则的基本要求第三章 德育管理内容 一 德育目标管理 (一)德育目标管理的含义 (二)德育目标管理的作用 (三)德育目标管理的实施 二 德育计划管理 (一)德育计划管理的内涵 (二)德育计划管理的价值 (三)德育计划管理的特点 (四)德育计划管理的实施 三 德育组织管理 (一)德育组织管理的含义 (二)德育组织构建的相关要素 (三)坚持德育为先原则的基本要求 (四)德育领导体制的创新 四 德育队伍管理 (一)德育队伍与德育队伍管理 (二)德育队伍的素质要求 (三)德育队伍的培养 (四)德育队伍的管理 五 德育过程管理 (一)德育过程与德育过程管理 (二)德育过程管理的目标 (三)德育过程管理的原则 (四)德育过程管理的实施第四章 德育管理机制 一 德育管理导向机制 (一)导向、导向机制与德育管理导向机制 (二)构建德育管理导向机制的要求 (三)德育管理导向机制的构成 二 德育管理的激励机制 (一)激励、激励机制与德育管理激励机制 (二)构建德育管理激励机制的要求 (三)德育管理激励机制的构成 三 德育管理的协调机制 (一)协调、协调机制与德育管理协调机制 (二)构建德育管理协调机制的要求 (三)德育管理协调机制的构成 四 德育管理的约束机制 (一)约束、约束机制与德育管理约束机制 (二)构建德育管理约束机制的基本原则第五章 德育管理技术 一 德育管理者自我提高的技术 (一)德育管理者的技术 (二)德育管理者自我诊断的技术 (三)德育管理者自我修炼的技术 二 德育人员甄选及任用的技术 (一)德育人员的甄选技术 (二)德育人员的任用技术 三 德育管理中的沟通技术 (一)沟通准备的技术 (二)选择沟通渠道的技术 (三)表达的技术 (四)倾听的技术 四 德育管理中的授权技术 (一)克服授权的思想障碍 (二)把握授权幅度 (三)正确授权的技术要领结语参考文献附录后记
作者介绍
序言
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