• 管理学(第三版)杨文士
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管理学(第三版)杨文士

7.2 八五品

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作者杨文士 等著

出版社中国人民大学出版社

ISBN9787300101903

出版时间2009-01

版次3

印刷时间2009-01

印数1千册

装帧平装

页数351页

上书时间2017-11-01

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   商品详情   

品相描述:八五品
商品描述
基本信息
书名:管理学(第三版)
作者:杨文士
出版社:中国人民大学出版社
出版日期:2009-01-01
ISBN:9787300101903
字数:461000
页码:351
版次:3
装帧:平装
开本:16开
商品重量:0.540kg
编辑推荐
内容提要
本书突出了以下几方面的特点:
第一,在结构上进一步优化。本书继续保持以管理职能为框架的一贯特点。考虑到教学的便利性以及与其他的管理课程相协调,第三版将原先的6篇22章浓缩为5篇17章,这样更有利于与大学的教学期间相匹配。
第二,在逻辑上更加清晰。为了便于教师教和学生学,我们,在每一篇都突出了一条逻辑主线。
第三,概念更加准确、清晰。
第四,更加方便广大教师进行案例教学。
第五,每章新配了数十个复习题,全书的复习题汇总起来有数百个之多。这些复习题是对相应章节中的重点概念、知识点和理论的强化。
目录
第Ⅰ篇 绪论
第1章 管理、管理者与组织
第1节 管理的含义
第2节 管理者的分类与角色
第3节 组织与环境
第4节 企业与企业管理
第5节 组织的道德与社会责任
案例 杨总经理的一天
第2章 管理思想的演进
第1节 早期的管理实践与管理思想
第2节 古典管理理论
第3节 人际关系学说与行为科学
第4节 管理科学理论
第5节 第二次世界大战以后管理理论的发展
案例 海底捞的精彩世界
第Ⅱ篇 计划职能
第3章 计划职能概述
第1节 计划的含义与内容
第2节 使命、愿景与目标
第3节 预测
案例 上航假期的追梦之旅
第4章 战略管理
第1节 战略管理的过程
第2节 战略分析
第3节 战略的制定
案例1 联想集团的光荣与梦想
……
第3章 计划职能概述 
第4章 战略管理
第5章 决策 
第Ⅲ篇 组织职能
第6章 组织职能概述 
第7章 部门划分与组织结构的类型
第8章 组织中的职权配置
第9章 人力资源管理
第10章 组织变革
第Ⅳ篇 领导职能
第11章 领导职能概述 
第12章 沟通
第13章 激励 
第14章 领导理论和领导艺术 
第Ⅴ篇 控制职能
第15章 控制职能概述 
第16章 预算控制与非预算控制 
第17章 组织绩效的综合控制 
参考文献
作者介绍
文摘
序言

  《管理学》第一版于1994年问世,第二版出版至今也已过了五个年头。十几年来,全国数十万读者使用了这《21世纪工商管理系列教材:管理学(第3版)》。《管理学》的读者群以大学本科生为主,也包括大量的在职读者。能够以这《21世纪工商管理系列教材:管理学(第3版)》为媒介与如此之多的读者交流现代管理学的知识体系,我们感到由衷的喜悦和鼓舞。
  “让教师易教,学生易学,且能反映管理知识和管理实践的最新发展”,这是指导我们编写《管理学》的一贯宗旨,也是《管理学》长期受到广大读者厚爱的根本原因。当然,这一宗旨也更加鲜明地体现在了第三版的修订当中。除继续保持原书严谨、实用的风格之外,第三版突出了以下几方面的特点:
  第一,在结构上进一步优化。《管理学》继续保持以管理职能为框架的一贯特点。考虑到教学的便利性以及与其他的管理课程相协调,第三版将原先的6篇22章浓缩为5篇17章,这样更有利于与大学的教学期间相匹配。
  第二,在逻辑上更加清晰。为了便于教师教和学生学,我们在每一篇都突出了一条逻辑主线。例如,第Ⅱ篇的计划四大问题,第Ⅴ篇的控制三部曲等。掌握了这条主线,学生在学完每一篇内容之后,应当能够做到合上书本后把主要的内容复述出来。
  第三,概念更加准确、清晰。思想要靠概念承载,观念要靠概念传达。概念的准确性是一本教材取得成功的基础。我们在编写过程中,力求首先界定每个概念的准确含义,从讲清楚“是什么”出发,从而为理论的阐释和讨论奠定一个坚实的基础。
  第四,更加方便广大教师进行案例教学。《管理学》配有20个各有特点的案例。其中有相当多的案例来自我们自己的研究实践,也有不少案例是由相关企业人士紧密参与完成的,这些案例如中国移动广东公司、联想集团、上航假期、海信集团、美的集团等。《管理学》作者在教学中曾多次应用这些案例并取得了很好的教学效果,相信使用《管理学》的广大同行也会有类似的体会。这20个具有高度可用性的案例也是《管理学》的最大亮点之一。
  第五,每章新配了数十个复习题,《21世纪工商管理系列教材:管理学(第3版)》的复习题汇总起来有数百个之多。这些复习题是对相应章节中的重点概念、知识点和理论的强化。读者可以在学完每章的内容之后对照这些复习题来检验自己理解的程度,甚至可以先试答这些题目,然后再有针对性地阅读相应的内容。带着问题学习会更加有效,广大读者不妨一试。

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