学前教育研究
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作者兰岚
出版社上海人民出版社
ISBN9787208163713
出版时间2020-04
装帧平装
开本16开
定价50元
货号1202059524
上书时间2024-04-23
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商品详情
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作者简介
兰岚，女，法学学士，法学硕士，教育学博士，法学博士后。华东政法大学政治学与公共管理学院副教授，硕士生导师。
目录
序言
章 绪论
节 问题缘由
第二节 研究概览
第三节 研究内容与框架
第四节 研究方法与意义
第五节 特色与创新
第二章 学前教育的性质
节 学前教育：终身教育的奠基阶段
第二节 学前教育的公益性
第三节 学前教育的认识误区
第四节 学前教育实践中存在的问题
第三章 学前教育的政策演进与立法困境
节 学前教育的政策演进
第二节 学前教育的法律规范体系
第三节 学前教育的立法困境
第四节 学前教育的立法可行性分析
第四章 国外学前教育的立法启示
节 英国学前教育的立法演进及启示
第二节 美国学前教育的立法演进及启示
第三节 日本学前教育的立法演进及启示
第五章 《学前教育法》的立法理论基础
节 《学前教育法》的调整对象
第二节 《学前教育法》的价值取向
第三节 《学前教育法》的立法思想
第四节 《学前教育法》的立法目标
第五节 《学前教育法》的立法原则
第六章 《学前教育法》的立法核心
节 学龄前儿童受教育权释义
第二节 学龄前儿童受教育权保障的基本原则
第三节 弱势学龄前儿童受教育权保障
第四节 特殊学龄前儿童受教育权保障
第五节 权利救济与法律责任
第七章 《学前教育法》的立法内容
节 学前教育的政府主导责任
第二节 学前教育的经费投入保障制度
第三节 学前教育机构
第四节 学前教育教师
第八章 《学前教育法》与现有法律体系的协调
节 法律冲突的产生及类型
第二节 《学前教育法》与上位法的法律协调
第三节 《学前教育法》与同位法和下位法的法律协调
第四节 配套法律的完善
结语
参考文献
后记
内容摘要
对儿童权利的尊重和保障体现了一个国家的文明程度。学前教育是“人之初”的教育，作为终身教育的开端为人的一生发展发挥重要的奠基作用。回归学前教育的生命本质，以终身教育的大视野关注人性，保障学龄前儿童的学习权。《学前教育法》将作为顶层引领与法制保障，致力于为学龄前儿童提供公平、优质的学前教育，为其营造一个健康、快乐、安全的成长环境，并为推进我国法制体系的完善和教育法制的现代化贡献力量。
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