• 如何进行思辨阅读
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如何进行思辨阅读

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作者(美)理查德·保罗(Richard Paul),(美)琳达·埃尔德(Linda Elder)

出版社辽宁少年儿童出版社

ISBN9787521306958

出版时间2020-04

装帧平装

开本32开

定价17.9元

货号1202068645

上书时间2024-03-25

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商品描述
目录
理论基础/01

指南前提/01

带着目的阅读/01

考虑作者的目的/02

开发知识"地图"/03

避免印象式的阅读和写作/04

反思性阅读/05

阅读时对阅读进行思考/05

学生生成的知识图谱/06

教师生成的知识图谱/07

与文本互动/08

拜书为师/08

读懂思想/08

阅读之运作/10

研读的五个层级/11

结构阅读/13

如何阅读句子/14

如何阅读段落/15

如何阅读教材/15

如何阅读报纸/16

如何阅读社论/18

真正掌握所读内容:标记/18

从阅读中学习/20

通过阅读来理解思维系统/21

学科阅读/21

研读的艺术/22

阅读训练:研读练习/24

《独立宣言》/24

《论公民的不服从》/31

《论公民的不服从》/35

《十九世纪的美国人》/38

《爱的艺术》/42

《从众心理》/49

《大众的反叛》/52

《教育之理念》/55

附录/59

附录一:释义范例/59

附录二:文章、论文或章节的逻辑分析/61

附录三:教材的逻辑分析/63

附录四:通过标记真正掌握文本:例一/64

通过标记真正掌握文本:例二/66

附录五:生态学的逻辑/68

参考文献/69

内容摘要
本书为思想者指南系列丛书(中文版)中的一本,属于其中的"教学篇"。全书分为理论和实践两大部分,系统讲解思辨性阅读的理论基础及实际操作,并在附录中提供相关材料进行深入阐释。旨在指导学习者掌握思辨性阅读的方法,提升阅读和产出效果。

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