新旧中西之间:五四时期的中国史学
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八五品
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作者张越 著
出版社国家图书馆出版社
出版时间2007-03
版次1
装帧平装
货号5623
上书时间2024-09-24
商品详情
- 品相描述:八五品
图书标准信息
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作者
张越 著
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出版社
国家图书馆出版社
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出版时间
2007-03
-
版次
1
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ISBN
9787501334254
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定价
28.00元
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装帧
平装
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开本
32开
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纸张
胶版纸
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页数
373页
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字数
300千字
- 【内容简介】
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五四时期是中国近现代思想文化史上的一个新旧交替的大变革时期,也是中国史学从传统向现代转变的重要时期。本书论述了五四时期的中国史学因新旧史学间的冲突和继承、中外史学间的碰撞与交融所出现的史学转型期中的诸多问题,展示了五四时期中国史学从观念到方法、从内容到形式的全面更新的复杂景象。本书以阐述20世纪初“新史学”的理论特点和创新意义为出发点,强调“科学”与“民主”是成为中国史学转型的外在标志和内在动力,思想文化领域的新旧、中西之争及相互间的张力,构成了五四时期多种史学思想观点并存的客观局面,讨论其发展路径、变化转承、相互影响等内容。重点探讨了五四时期史学在史料观念上的变化、经史关系、中西史学交汇、对传统史学的借鉴、历史考证学的兴起与特点、五四时期史学思想的变化、疑古思潮、史学方法、现代史学规模的初建等重要问题。
- 【作者简介】
-
张越,男,1962年7月出生。现为史学研究所副教授,历史学博士,硕士生导师。主要研究领域为中国史学史,研究重点是中国近现代史学。在《史学理论研究》、《史学史研究》、《北京大学学报》、《北京师范大学学报》、《史学月刊》、《光明日报》等学术杂志和有关报刊发表学术论文30余篇,出版《中国清代思想史》一部。讲授中国史学史、史学概论、中国近现代史学、中国历史编纂学等门课程。目前主持一项国家社科基金青年研究项目《五四时期的史学思潮与史学方法》,参加数项国家社科基金重点研究项目、教育部重大研究项目的研究。入选“北京市培养新世纪(2001-2005)社科理论人才百人工程人选”。
- 【目录】
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绪论五四新文化运动与五四时期的历史学4
一近代中国探索救亡图强之路与史学近代化4
二新旧中西之间:中国现代史学的初步建立10
第一章“新史学”:中国史学转型的宣言15
一“新史学”的理论特点与创新意义15
(一)《中国史叙论》的理论创新15
(二)《新史学》的“破坏”与“建设”19
二“新史学”思潮的批判意识24
(一)“新史学”批判旧史学24
(二)“新史学”思潮的继续发展29
三20世纪初期的“新史学”思潮及其学术建树32
(一)异中有同:20世纪初期“新史学”思潮的普遍性意义32
(二)20世纪初期“新史学”思潮的学术建树35
第二章“整理国故”运动与五四时期史学42
一“整理国故”运动影响中的五四时期史学42
(一)“整理国故”运动对历史学科建立的促进42
(二)整理国故与“科学方法”45
二国学必读书目之争与文化史观50
(一)胡适、梁启超“最低限度的国学书目”之不同50
(二)对“文化史”的不同理解55
第三章史料观念的变化与史学走出经学的羁绊61
一新史料的发现与史料观念的变化61
(一)发现与接受新史料61
(二)建立新的史料观69
二走出经学羁绊的五四时期史学77
(一)近代以来经史地位的变化77
(二)史学独立与经史关系84
第四章借鉴西方史学与继承传统史学88
一引进西方史学与中西史学结合的尝试88
(一)引进西方史学的热潮88
(二)中西史学结合的尝试和经验92
二对传统史学理论的重新认识和初步总结97
(一)重视阐发中国古代史学理论97
(二)对传统史学理论的认识和评价102
第五章历史考证学的兴起与特点109
一五四前后历史考证学之兴起109
(一)对传统历史考证学的承继109
(二)史学的“独立”、“求真”和“科学方法”112
二五四时期历史考证学的实绩和特点116
(一)王国维、陈垣、胡适对历史考证学的贡献116
(二)五四时期历史考证学特点分析122
第六章五四时期史学思想的多变性与多样化128
一梁启超史学思想的变化与“新史学”思潮的走向128
二李大钊的史学思想与中国马克思主义史学138
三学衡派的史学思想152
四何炳松的史学思想160
五东西文化论战与史学164
第七章打破旧的古史系统与“古史辨派”172
一五四时期疑古思想的形成与高涨172
(一)顾颉刚疑古思想产生的时代背景172
(二)顾颉刚“层累地造成的中国古史”说的提出177
(三)对古史论战的评述180
二顾颉刚疑古思想分析188
(一)顾颉刚疑古学说的理论特点188
(二)“古史辨”、“疑古派”“古史辨派”诸说辨析196
第八章五四时期的史学方法208
一对“科学”的史学方法的重视208
二多样化的历史考证方法和对史学方法的总结212
第九章现代史学规模的初建217
一新的历史教学建置与课程设置217
二学术期刊与史学发展222
主要征引、参考文献232
后记239
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