走进名师课堂：小学数学；

图书标准信息

• 作者 李玲 编
• 出版社 山东人民出版社
• 出版时间 2008-07
• 版次 1
• ISBN 9787209045063
• 定价 36.80元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 283页
• 字数 320千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 齐鲁名师课堂书系

【内容简介】

　　本书中呈现的课例设计均是编者们长期教学实践的结晶。在这里，独特的视点展示、巧妙的教学设计、专家的深入引领，能帮助小学数学教师们解决难以解决的疑惑，解决教学操作中的实际问题，唤起教师对教学细节、教学智慧、教学实效、教学创新的关注，实现教育理念与行为的有机融合。

【目录】

前言
专题一数与代数
名师视点
精彩课堂
课例1从具体到抽象实施层次教学
——《乘法初步认识》教学设计
课例2创设情境桥梁理解釉象算理
——《除法竖式》教学设计
课例3巧妙运用生活情景引导学生自主探究
——《连续进位的笔算乘法》教学设计
课例4巧妙的设计精彩的比较
——《万以内数比较大小》教学设计
课例5情趣结合实际合作探索新知
——《年、月、日的初步认识》教学设计
课例6巧取生活素材促进动态生成
——《用字母表示数》教学设计
课例7把握学习起点引导自主探究
——《乘法的意义和运算定律》教学设计
课例8在细节中关注思考在思考中掌握方法
——《因数与倍数》教学设计
课例9自主探究深入理解
——《分数的意义》教学设计
课例10捕捉生活触发新知
——《百分数的意义》教学设计
深度对话
专题二空间与图形
名师视点
精彩课堂
课例1亲历数学活动体验建构知识
——《左右》教学设计
课例2注重学生操作实践培养自主探究能力
——《认识图形》教学设计
课例3问渠哪得清如许为有源头活水来
——《轴对称图形》教学设计
课例4以学定教促进学生发展
——《面积和面积单位》教学设计
课例5经历做的过程感受美的熏陶
——《美丽的图案》教学设计
课例6联系实际生活感受学习乐趣
——《确定位置》教学设计
课例7动手操作在图形教学上出“深度”
——《长方体的认识》教学设计
课例8解决实际问题发展空间观念
——《长方体正方体表面积》教学设计
深度对话
专题三统计与概率
名师视点
精彩课堂
课例1身临其境激发情趣
——《分类统计》教学设计
课例2联系生活实际活动中获取知识
——《可能性》教学设计
课例3创设生活情趣经历统计过程
——《分段统计》教学设计
课例4感受数学应用数学
——《统计中的平均数》教学设计
课例5深入数学活动领悟知识生成
——《游戏公平》教学设计
课例6关注“学”把握“教”
——《横向条形统计图》教学设计
课例7运用已有知识经验在对比中加深理解
——《中位数》教学设计
课例8联系生活实际注重参与实践
——《众数》教学设计
深度对话
专题四实践与综合应用
名师视点
精彩课堂
课例1探究实际问题增强数学意识
——《体育中的数学》教学设计
课例2数学实践天高地宽
——《小小采购员》活动实录
课例3经历估计过程体验学习乐趣
——《生活中的估计》教学设计
课例4营造探索氛围体验学习快乐
——《时间与数学（一）》教学设计
课例5深入生活共同发展
——《节约水电》教学设计
课例6让创新走进课堂把思考还给学生
——《数字与编码》教学设计
深度对话
后记