文化浸润涵养童年(幼儿园涵养课程的实践探索)9787303299577
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作者编者:张素梅|
出版社北京师大
ISBN9787303299577
出版时间2024-10
四部分类子部>艺术>书画
装帧其他
开本16开
定价88元
货号32245436
上书时间2024-12-24
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作者简介
张素梅，深圳市龙岗区宝龙街道第一幼教集团总园长，深圳市龙岗区龙岗街道中心幼儿园园长，幼儿园高级教师，广东省“百千万人才培养工程”幼儿园名书记名园长培养对象，深圳市基础教育系统“张素梅名师工作室”主持人，深圳市学前教育“苗圃工程”名园长，深圳市学前教育专家指导委员会委员，深圳市教育督导评估专家库成员，深圳市鹏城幼教蒲公英奖“十佳教育工作者”。主持省市级课题6项，参与编写著作3部，发表论文近10篇。
目录
理论篇
第一章 杰涵养课程体系架构
第一节 涵养课程建构的背景及理论基础
第二节 涵养课程体系
第二章 文化与课程的思与行
第一节 作为课程资源的文化
第二节 作为课程载体的活动
第三节 文化与课程融合的实践策略
实践篇
第三章 主题探究活动：客家味道（小班）
第一节 主题活动
第二节 项目活动
第四章 主题探究活动：编织（中班）
第一节 主题活动
第二节 项目活动
第五章 主题探究活动：客家围屋（大班）
第一节 主题活动
第二节 项目活动
环境篇
第六章 涵养课程背景下环境创设的思考与实践
第一节 涵养课程背景下幼儿园环境创设的总体思路
第二节 涵养课程背景下幼儿园环境创设的实践
内容摘要
本书是深圳市龙岗区龙岗街道中心幼儿园扎根中华优秀传统文化和当代文化，在“根植教育之源，涵养幸福童年”的办园思想引领下，在幼儿园教育教学中落实立德树人任务的实践探索成果。本书分为理论篇、实践篇和环境篇。理论篇阐释了幼儿园文化滋养、环境浸润、探究学习的教育之道。实践篇以活动作为课程实施的载体，精选了小中大班不同的主题探究活动案例，真实展现了涵养课程以文化滋养幼儿、以探究活动支架幼儿多元发展的实践探索。环境篇展示了支持探究活动开展的室内环境、户外环境和室内外一体化环境的创设思路和实践方法。全书图文井茂
，理论与实践结合，具有一
定的实践参考价值。
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