高等学校美育理论与实践研究9787122465238
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作者霍楷//李宇峰//高翯|
出版社化学工业
ISBN9787122465238
出版时间2024-11
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上书时间2024-11-15
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目录
美育基础理论篇
第1章 高校美育概论
1.1 美育及高校美育的内涵
1.1.1 对美育概念的界定和解释
1.1.2 美育的主要内容
1.1.3 高校美育的概念与界定
1.2 高校美育的目的与意义
1.2.1 高校美育的目的
1.2.2 高校美育的社会意义
1.3 高校美育与其他教育
1.3.1 以美育德，实现情感修养与道德观念相融合
1.3.2 以美启智，实现艺术思维与创造能力相促进
1.3.3 以美健体，实现审美体验与身体健康同发展
1.3.4 以美促劳，实现艺术实践与社会参与相结合
第2章 马克思主义美学观
2.1 生产美学
2.1.1 生产美学的概念和基本原理
2.1.2 生产美学在社会实践中的应用
2.2 社会阶级与审美
2.2.1 马克思主义对社会阶级与审美关系的理论阐述
2.2.2 社会阶级对审美趣味和审美标准的影响
2.3 艺术的社会功能
2.3.1 艺术作为阶级斗争的工具
2.3.2 艺术作为社会生活的反映
2.3.3 艺术作为社会团结的纽带
第3章 中华美育
3.1 古代美育
3.1.1 早期美育思想的形成——西周的礼乐制度的崩溃与重构
3.1.2 美育教育的理论基石——春秋战国百花齐放、百家争鸣
3.1.3 美育教育的矛盾——秦汉诸子对儒的批判与补充
3.1.4 辉煌灿烂的文艺时代——唐宋的诗画美育
3.1.5 枷锁中的美育之花——明清时期通俗审美的发展
3.2 近代美育
3.2.1 救亡图存下的西学东渐——美育思想的萌芽
3.2.2 近代美育思想产生——美育思想的引入与发展
3.3 现代美育
3.3.1 改革开放时期美育地位的强化
3.3.2 政策推动下美育体系的健全与完善
3.3.3 新时代美育的快速发展
3.3.4 科学技术推动下的美育创新
高校美育的知识输入篇
第4章 美育课程
4.1 美学与艺术史
4.1.1 美学在美育课程中的价值
4.1.2 艺术史在美育课程中的价值
4.1.3 美育课程实践与美学、艺术史理论融合策略
4.2 艺术鉴赏与评论
4.2.1 艺术鉴赏与评论的美育价值
4.2.2 艺术鉴赏与评论中的美育实践研究
4.3 美育体验与实践
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