教育学博士文库·新时代教育公平研究9787107372681
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作者庞君芳著
出版社人民教育
ISBN9787107372681
出版时间2023-09
装帧平装
开本16开
定价49元
货号31864427
上书时间2024-11-01
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作者简介
庞君芳，浙江台州人。浙江大学法学博士、教育学博士后，美国加州大学圣地亚哥分校（UCSD）国家公派联合培养博士生。浙江省教育科学研究院副研究员，主要从事马克思主义教育理论和学科教学研究。曾任中学语文教师、团委书记、校长助理等职务。出版专著《因果思维与中学作文教学》（浙江大学出版社2010年），在《教育研究》《课程·教材·教法》《全球教育展望》《中国教育科学》《学术探索》等刊物上发表文章20余篇。
目录
第一章导论
一、研究内容和研究意义
二、研究设计和研究方法
三、研究思路和创新目标
第二章中外教育公平思想发展历程
一、中国教育公平思想发展历程
二、外国教育公平思想发展历程
第三章中外教育公平研究现状
一、中国教育公平研究现状
二、外国教育公平研究现状
三、教育公平研究现状的总体评述
第四章新时代教育公平的理论基础：基于马克思主义的解释
一、马克思主义公平观及相关概念辨析
二、马克思主义教育公平观及基本理论辨析
三、马克思主义教育公平观的价值内涵
第五章新时代教育公平的现实基础：基于“道路”选择
一、改革开放以来教育公平的实践探索
……
内容摘要
教育公平是实现社会公平的重要基础，是促进社会公平发展的逻辑起点、实现人的全面发展的重要途径、衡量现代社会是否公平的重要指标，也是新时代教育的一项重要任务和一个重大课题。本书在现有我国关于教育公平研究和本人博士论文的基础上，在教育公平进入新时代的历史时刻，重点对马克思主义公平观视角下当代中国的教育公平问题，进行深入的探讨，为当前和今后我国教育公平的发展提供理论借鉴和政策参考。本书从马克思主义公平观的视角分析教育公平的内涵和价值，回顾教育公平思想的历史沿革，分析当代中国教育公平问题的现状，特别是现代化进程中教育公平典型问题，并提出解决问题的对策，阐述了实现教育公平的当代意义，展望了新时代教育公平的未来发展，试图为构建中国特色社会主义教育的公平策略，推动教育公平实践提供指导。主要内容包括：新时代教育公平问题的提出；教育公平思想的历史沿革；马克思主义哲学的教育公平观；教育公平的理论基础；中国化教育公平发展的实践和探索；当前中国教育公平的典型问题；新时代教育公平的发展战略；新时代教育公平的发展策略。
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